小岩聪明，好动，性格外向。一日活动中，总爱跑来跑去，常常和其他孩子碰碰撞撞，没有安生的时候。上课注意力不集中，还影响其他的小朋友，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课，没有好的行为习惯和学习习惯，和他奶奶多次交谈后收效甚微。
因此，我们决定对小岩进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，孩子的父母中年得子，虽然家庭并不太富裕，但对他是娇生惯养，要什么有什么。也就养成了他自由、散漫、什么都不管不顾的坏习惯。交换孩子在家在原地情况后，请家长多和老师保持联系，并配合教师共同培养孩子良好的习惯，以便孩子能更好的接受教育。
在家长开放日活动中，邀请家长们来园看孩子在园一日活动，让家长们了解幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应在家里也要有意识的培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯。好的习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了良好习惯培养的重要意义，家长们也更愿意配合老师共同教育孩子，促进他们健康成长。小岩的妈妈了解孩子的在园表现后，也经常主动找老师交换孩子的情况。在家园共同的配合下，小岩安静了许多，有时太调皮了，就给他小小的惩戒，让他明白有些事是不能做的，会很危险，会给自己和别人造成很大的危害。活动中尽量让他坐在离老师较近的位置，以便及时提醒他，让他学会坐好了认真听别人说。当他表现好时我们总及时表扬他，希望他做得更好。一段时间下来，小岩已经能遵守一些常规，也得到老师的表扬，得到更多的小红花，好朋友也越来越多。