游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿重要的学习方式，它符合幼儿身心发展特点，是幼儿期主要的学习方式。
前段时间的教育活动中涉及到按规律排序的知识，我借助孩子们认识的小动物和小动物们喜欢吃的食物，教孩子们给小动物送食物，在孩子们玩的过程中渗透按规律排序相关知识。先是按一只动物吃一个食物，然后一只动物吃两个食物颜色进行排序，接着又换其他的排列方法，因为用的是孩子们最喜欢玩的图片，便于操作，大部分孩子很快就掌握了。后来在区域活动时，小颖跑过来对我说：“老师，快看，我是这样排的，一片树叶一朵花。”“老师，看我的，一棵青菜，两个萝卜”小吉大声对我说。“老师……”孩子们兴奋地告诉我他排的规律。孩子们不仅学会了按规律排序，还把它用到搭建中，看建构区里，有的孩子按规律搭出高楼或铺成小路，在游戏中孩子们掌握了按规律排序，我不禁感叹，孩子们的潜能是无限的。
教学中我们只有真正尊重孩子的身心发展的规律和学习的特点，才能真正寓教育于生活中，寓教育于游戏中，孩子们才会主动地去学习，快乐地去探索。