人文素养是什么？我在网上作了一系列的了解，人文素养就是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质等三个方面构成，这三个方面相互联系，构成一个有机统一的整体。
其中，我认为，人文精神与品质很重要，在我们的工作中，要有奉献、乐助的精神，尤其是我们幼儿教师，细腻的情感更可以帮助我们了解幼儿，走进幼儿的内心。
我带过这样一个孩子，叫做晓晨，他比较挑食，从来都没见他吃过菌类的食物。对这样的现象我没有漠视，也没有责怪，而是找晓晨进行了个别谈话。一天中午，午饭是平菇蛋汤，晓晨依旧把平菇挑在一旁没有吃。
“晓晨，你怎么不吃这些菇啊？”“我没吃过，妈妈也从来没有买过。”“哦！原来是这样啊！”我装作恍然大悟的样子然后继续说“这个菇很好吃呢！不信你试试看，它有它独特的味道！不信陈老师吃一口给你看看！”我带头吃了一口，在我一再的鼓励下，晓晨尝试着吃了人生中的第一口平菇。“怎么样？不错吧？”“是的哦！陈老师，真的很香呢！我回家把这个告诉妈妈，让妈妈也吃！”
放学的时间到了，我和晓晨的妈妈做了交流，晓晨妈妈也很开心，并向我讨教各种菇类的做法，我一一作了详解。晓晨妈妈也打开多年的心结，表示要自身做起，不挑食，给孩子做好榜样。
在我们的工作中，我认为最能体现人文精神的就是思考的能力和倾听的能力。我们和孩子、成人与成人之间的关系就像一朵花儿一样，只要你不断的付出，细心地呵护，然后就能静听花开，收获花朵的芬芳。