妮妮是个比较内向的女孩子，中班了，还是每天为上学的事哭闹。一天，孩子们正跟着老师愉快地做操锻炼身体，妮妮和妈妈一起来到幼儿园，却怎么也不肯和妈妈说再见。她一边拉着妈妈的手一边哭着让妈妈不要走。我走过去，想安慰一下这个孩子，可是妮妮一见到我哭得跟厉害了：“我肚子疼！我要回家！”（由于我是中途接的这个班，孩子对我很陌生）妮妮妈妈悄悄告诉我：“她是在找借口呢！其实她是不想上学。”妮妮的妈妈眼睛里含着不舍的泪花，哽咽着对我说：“陈老师，孩子就拜托你了，我走了。”“放心吧，孩子一会就没事了。”我把妮妮硬生生地从她妈妈的怀里抱了过来。妮妮见妈妈离开了，突然发起怒来，一边哭一边在地上打滚，两只小脚乱蹬乱踢，不让别人靠近她。我再次把她抱紧在怀里，生怕一不小心她再次滚到地上。
到了教室后，妮妮似乎没有什么指望了，情绪慢慢平稳下来，在我的怀抱中不断抽泣。我抱着她在走廊上看墙壁上的画，和她一起聊画里的内容，妮妮慢慢对这些五颜六色的东西有了兴趣，哭闹声渐渐止住了，开始和我讨论起来。看着妮妮的情绪完全稳定下来，我长长地松了一口气，一颗悬着的心暂时放下了。接下来的几天里，我认真留意了这个怕上学的孩子，我发现这个孩子比较孤僻，不爱和小朋友玩，没事就一个人坐在那儿，时间长了就会哭着要妈妈。
为了打开这个孩子的心灵之门，我鼓励坐在她旁边的孩子和妮妮一起搭积木，做游戏。渐渐地，这几个孩子就成了无话不说的好朋友，形影不离了。后来，有好多孩子都和妮妮成了好朋友。妮妮的朋友越来越多了，可是她看到我还是怯生生地。我积极地向孩子的家人了解情况，妮妮的爷爷告诉我：“这孩子就是粘她妈妈，从小就和她妈妈在一起，对她妈妈特别依赖。”妮妮爷爷的话彻底解释了我心中的谜团，我知道要接近妮妮的心灵，就必须要让妮妮把我当成妈妈一样。
于是我利用每天的空余时间，给这个孩子更多的关注，像对待女儿一样对待她，每天陪她聊天、做游戏、看图书，一起画画，就连睡午觉也让她睡在我的声旁……直到有一天中午，妮妮像平时一样睡在我身边，跟以往不同的是，她竟然用她的小手摸我的脸了！我爸眼睛闭上，假装睡着，心里却感到无限幸福，开心极了。
就这样，妮妮变得爱上幼儿园了，也比以前大方了许多。看到她每天在幼儿园里快乐地学习，生活，妮妮的妈妈也非常开心，一个劲儿地感谢我们。其实，在我们的工作中，没有什么大事，也没有什么难事，只要我们对每个孩子诚心以待，就会收获满满。
如今的妮妮每当看到我都会笑嘻嘻地跟我握手打招呼，甚至还会把身边有趣的事主动讲给我听。看来羞答答的玫瑰已经静悄悄地绽放了，我坚信这朵玫瑰将会越开越艳！