关于教科研。
我有个不太恰当的比方：每年的招生大战就是一次大聚餐，不过得排队。山珍海味被姜中二中捷足先登，鸡鸭鱼肉又被其他普通高中一抢而空，剩下的只有残羹冷炙，没有营养，甚至是过期霉变的，但这就是我们的主食，不吃就得饿死！吃下去，就有可能消化不良，跑肚拉稀。怎么办？就要想对策，找办法，练内功。学校教科研就是为此而生的。职教的教科研决不能只是做做样子，装装门面。
关于政教工作。
从事教育管理的人员应该更懂得遵循教育规律，更讲究管理策略，更有超前意识，更细心耐心。纯粹靠“凶”“狠”，让学生避之不及，惧怕不已的管理是低级可笑的，倒不如在政教处门口栓两只藏獒来得实在。
关于学校的核心工作。
学校的核心工作就是教学质量的提高。普通中学抓应试教育升学率，职业教育抓专业技能的应用能力。就如企业，最核心的永远是产品质量。至于德育工作、师资队伍建设、后勤工作等等都是围绕核心工作而展开的，而教育理念的提升、学校文化的建设、人文关怀的体现等又为这一核心工作提供了软环境支撑。
关于学校食堂。
永远是三五样菜的食堂会倒了广大师生的胃口，实行强制性的“包伙”是一种管理的倒退和无奈。为什么很多学生宁可多花钱吃快餐也不愿在学校食堂里就餐？为什么快餐店的生意比学校食堂好？如果我们的学校食堂像快餐店一样，实行“配菜制”，花一样的钱就可以吃到荤素搭配不同的饭菜，我们的学生还会留不住吗？
关于环境建设
良好行为习惯的养成教育中，环境建设很重要。过去，人们不讲究，土布旧衣，草屋泥地，于是，席地而坐，随地吐痰的比比皆是。现在，穿西装革履的人们，再也不会随便坐在路崖田埂上了；住高楼大厦的人们，许多不良行为习惯也慢慢收敛改变了。谁见有人在富丽堂皇的黄河长江大酒店随地吐痰的？