海内存知己，天涯若比邻。与来自五湖四海的职教人面对面叙谈，不由心生感慨：天下职教是一家。
来自广州天河区的最 “牛”，也是唯一有实力显摆的，原因只有一条：有钱！生源有限，学费不高的他们每学期可以得到天河区两千万左右的拨款，难怪开一堂网络实践课仅耗材就达五千元，连来自京城的同行们都羡慕不已。共同的话题
在这里不难寻找，面对即将出台的义务教育绩效工资方案，盼望和煦的春风能早日吹到这个被遗忘的角落成了所有职教人最大的奢望。
提起江苏的职教，所有人异口同声：江苏职教搞得好，理念新，创新快，就业好。是的，近几年，江苏省确实加大了职业教育的投入，从师资培训、省级示范专业的创建、紧缺型人才培养基地建设、星级职教中心的评估，几乎每个项目背后都有可观的配套资金。但我却忐忑起来：2008年，全市九所国家重点职教中心除我们外均申报了省级示范专业或紧缺型人才培养基地或课改实验学校。靖江职教中心申报通过两个项目，获省财政一千万配套资金，连一直与我们做难兄难弟的兴化职教中心也获省财政五百万配套资金。富的越来越富，穷的则越来越穷，贫富悬殊越来越大。
如果，地方政府没有强烈的办职教的意识，教育行政主管部门没有全局观，职校的领导教师没有危机感紧迫感，职教只能越办越窘迫，最终成为政府的累赘。现实的难堪与窘迫，让黑龙江的内蒙的山东的浙江的重庆的以及我们江苏的甚至北京的广东的都发出同一声长叹。
来自苏南苏中苏北不约而同的感受到江苏各地在做大职教上手法的如出一辙。“合并”已成为政府办大职教首选的途径，哪怕原本不属一个系统。让负债累累、前途暗淡的几个职校合在一起，然后，让所有职教人哼唱《国际歌》：从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。再告诉所有职教人：职教的春天已经到来！或满怀信心：冬天的风虽然肆虐，春天还会远吗？
蜷缩在被教育近乎遗忘的角落里，职业教育踱进了一个有些失衡有些变态的怪圈。低人一等的感觉稍一产生，就阿Q般安慰自己：我们先前富过；虽吃不饱但饿不死；比上不足比下有余……于是，精神胜利后重又放宽心态逍遥自在了。
曲终人散尽，还得面对让你慨叹让你忧的职业教育。
为之奈何？
难言之隐，一笑了之。