下面的文字都是狼牙棒一时性起，顺嘴说出的，没得遮拦，请勿对号入座，恳请见谅。
教科研并不是一张华丽的外表，而是让你“气自华”的诗书。没有教科研，就好像一个久居城里，却永远也脱不了土腥气的乡巴佬。
教育不是张牙舞爪拼死拼活的体力活，而是“四两拨千斤”“见招拆招”的智力比拼。
做了一辈子教师，如果没有搞过教科研，应该是教育生涯的一种缺憾。如果即使这样还被晋升为高一级教师，那将是对现行职称评审制度莫大的嘲讽。而现状是：没有教育思想，对教学方法和手段说不出子丑寅卯，没有真正写过一篇原创论文，不知道课题是啥玩意儿的教师比比皆是。
做了校级领导，如果从没搞教科研或假惺惺搞过，学校发展的无疑是无源之水，无本之木。“乡里锣鼓儿乡里敲”的办学思想是一种短视，是对现代教育的亵渎。被这样无知无畏思想统治的学校也必将走向衰亡！
且不说省内省外名校成功的经验，单表我们身边的“二中现象”，足以让所有教育人反思。一个出身卑微，东拼西凑的“民中”，二十年前还被人嗤之以鼻不屑一顾的三流学校，经过几任校长的不懈努力，如今已是培养出四位教授级教师，五六名特级教师，敢于跟名校叫板的四星级高中。谁都不能不承认这是教科研的力量，造就了一大批优秀的教师，提升了办学的质量，赢得了社会的认可。
开学了，在千头万绪的工作中，教科研该放在怎样的位置？是守着多年不变的经验一如既往，还是头疼医头脚疼医脚的临阵磨枪，或是抱怨生源素质队伍不整硬件欠缺而一味坐等？
再傲慢的学校也该出新招，闯新路了！