人有三重生命：自然生命、社会生命和精神生命。决定自然生命存续的是呼吸，没有了呼吸自然生命也就结束；决定社会生命存续的是关系，一个人没有与外界的联系谈不上获得社会生命；决定精神生命存续的是思考，不思考的人是没有精神生命的。
现在大家都经常说这样一句话：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。”其实这是在提醒人们对于精神生命养育的关注。有时我们发现有的人读的书并不少，但仍然没有什么思想，因为这种人仅仅是把阅读当作是一种知识储存，没有在阅读中打通“读者”与“作者”两个世界的连接。从阅读中获得养份，需要把自己放进去读，特别提倡把阅读中获得“珍珠”用口头或书面的表达方式串起来，成为装点自己精神世界门面饰品。
我以为写作应该是最好的思想，是让灵魂旅行最好的方式。只读不写的人，是在看别人的灵魂旅行，或者是被别人的灵魂牵着在旅行。自己不走，精彩何来？
我最近在多个场合讲我自编的这样一则寓言故事：一只拉磨的驴和一只赶集的驴晚上聚在了一起。拉磨驴问赶集的驴：“你走的路不比我少，负的重不比我轻，怎么我觉得特别累，而你还精神十足？”赶集的驴说：“因为我一路上看到了很多的风景。”
看到风景，再累也是乐。在当下的教育生态中，每一个教育管理者都必须看到一个不争的事实： “重复昨天的故事”式的教育生活，遭遇职业倦怠在所难免。李镇西说他从来就没有过倦怠，许多卓越教师也都觉得倦怠与自己离得很远。李镇西们的感受告诉我们：当一个人让自己的灵魂开始真正旅行的时候，幸福也就来敲门了。
让灵魂去旅行，会引领教师看到精神世界里的无限风景。让众多的姜堰教师累并快乐着，我们一直在寻觅合适的方式。
2008年，姜堰教育博客顺势而生。这是一个供全区教师万名教师自由表达的虚拟互动场域。在这个空间里，文章可长可短，内容体裁不限，来去完全自由。教育局聘请一批兴趣爱好者，下水示范引路，打赏鼓掌点评。姜堰教育博客运营八年多的时间，吸引了全区众多教师观望后入驻，入驻后倾吐。两届博客大赛的成功举办，教师优秀博文集《三水师韵》的公开出版，一个煽风点火行动，让这片空间呈现出了一派欣欣向荣的景象。
我们之所以下大力气开辟、经营这片教育博客空间，是因为我们觉得组织一批有着强烈逐梦愿望的老师们去完成灵魂旅行，必须清晰去哪里旅行、以何种方式旅行。当然越辽阔的地方越适合放飞。但我们不能忘记一个事实，踩不实家门口的路，不是一个真正的行者。作为姜堰的教师，我们当然应该先在家门口找个幽静处走走，用自己最美的行走姿态，赢得身边人的点赞。
我们还觉得当业余时间有更多的教师坐到书桌前思考写作，一定会比其坐上牌桌好。人的思想是需要梳理、需要表达、需要传播的，只有写起来的教师才会在享受幸福、追逐卓越的路上走得更远。经常写作的教师，会倒逼着自己阅读、吸纳，从而走上读写共生的良性发展的轨道。
我们欣喜地看到，八年多的行走，有不少老师的精神步履日益矫健。“狼牙棒”先生长期驻足这里，吸粉众多，已经成了虚拟社群里的精神领袖；“朱颜辞镜花辞树”练就了一副驾驭文字的好身板，灵动的表达给人以深深的回味；一个叫“柳儿”的老师，一篇《我的名字叫安》的博文，字里行间流淌着的是万种才情。还有“万里无云朵”、“秦月汉关”、“寒星”等，他们已经完成了在这里栖息、奔跑到飞翔的转换，有了更高更远的精神朝向。
当然，成为特级、名师并不是大家登陆姜堰教育博客的初衷。背负着过重的包袱，有着太多的奢求，即使到达了远方又有多少幸福可言。我相信，很多人来到此处，是为了找到一个让灵魂行走的方式。
八年多的时光，教育博客空间里也像自然世界那样四季变幻着。严冬的时候，好多天寂寥无声，让人心冷却，甚至有人会担心会不会是教育博客的末日来临。事实证明，只要有梦在，春天一定会来。
姜堰教育博客是会完成自我蜕变的。老版博客于今年暑期精彩谢幕，成为众多博友们的美好珍藏。新的空间开张又已数月，尽管还没有达成鼎盛时期的那种热闹，但我们应该看到新老更替是一次涅槃重生，她定会用自己的“年轻态”让与之相遇者迷恋，进而牵手。
即将举办的第三届博客大赛又在吆喝之中，我们无法预知会不会一届更比一届强，但我坚信：姜堰教育博客作为精神旅行者的天地，品位、品质会与日俱增。
有人说，姜堰教育博客是自己的一块“责任田”，因为责任我们耕耘，当然也就有了成长、收获；有人说姜堰教育博客是自己的“半亩方塘”，她让我们看到了行走路上的不一样的风景。