1. 认知目标：观察白菜横切面的自然纹理，感知拓印的创作形式。
2. 技能目标：学习用白菜心蘸取颜料拓印出牡丹花，尝试组合构图。
3. 情感目标：体验自然材料创作的乐趣，萌发对生活中美的发现。
二、活动准备
1. 材料准备
白菜：新鲜大白菜（去掉菜叶，保留根部以上5cm茎部，横切成段，晾干表面水分）。
颜料：红、粉、黄、紫等水粉颜料（调至酸奶状，放入浅盘或调色板）。
-工具：白纸或彩色卡纸（背景）、棉签（点缀花蕊）、湿毛巾（清洁小手）、围裙/袖套。
-辅助材料：牡丹花图片或实物照片（用于观察）。
2. 经验准备
- 幼儿已认识牡丹花的基本外形（层层花瓣、颜色鲜艳）。
- 有过简单的拓印经验（如手指印画、蔬菜印章）。
3. 环境布置
- 分组操作：每桌4-5人，中间放置共享颜料盘。
- 展示区：预留空间张贴幼儿作品。
三、活动过程** 1. 导入环节（
（1）谜语激趣：
“绿叶子，白帮子，切开像朵花，能印牡丹花——猜猜是什么？”（引出白菜）
（2）观察讨论：
展示白菜横切面，引导幼儿观察纹理：“白菜的切面像什么？如果用它蘸颜料，会印出什么形状？”
对比牡丹花图片，发现相似性（层层叠叠的花瓣）。
2. 示范讲解（
教师示范：
1. 捏住白菜根部，将切面轻轻蘸颜料（提醒“不用太用力”）。
2. 垂直按在纸上3秒，轻轻提起（“像盖章一样”）。
3. 用棉签蘸黄色颜料点花蕊，绿色颜料添画枝叶。
3. 幼儿创作
- 分组操作：
- 鼓励幼儿选择喜欢的颜色，自由拓印。
- 教师巡回指导：
- 帮助动作不协调的幼儿掌握力度；
- 引导幼儿尝试重叠印或换色印（“试试粉色盖在红色上”）。
-创意延伸：
- 能力强的幼儿可用棉签添加蝴蝶、小蜜蜂等。
4. 作品分享（
-展示评价：
将作品贴在“小花园”展板，幼儿说说：
“你的牡丹花是什么颜色的？你觉得哪朵花最特别？”
-生活链接：
“除了白菜，还有什么蔬菜可以拓印呢？（莲藕、青椒等）回家和爸爸妈妈试试吧！”
四、、活动反思
1. 成功点：
- 白菜心的自然纹理与牡丹花高度契合，幼儿易获得成就感。
- 拓印过程锻炼手部控制力，适合中班幼儿动作发展水平。
2. 改进点：
- 若幼儿印迹模糊，下次可提前用盐水浸泡白菜心增强硬度。
- 个别幼儿过度混色导致画面脏乱，需强调“蘸色后先在盘边刮一下”。
3. 延伸活动：
- 科学角：观察不同蔬菜的切面纹理。
- 家园合作：发放拓展任务单（用蔬菜拓印一幅故事画）。
通过这个活动，幼儿既能感受自然材料的奇妙，又能创作出富有艺术感的作品，非常适合中班孩子的兴趣和能力发展需求！