不知道谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们的人才会读懂。作为教师，更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。
　“老师，让我来分吧！”早点时间到了，我提着餐盘匆匆走到孩子们中间，就听见邰文杰小朋友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊！”我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他马上“忙”起来了。
　　说起邰文杰，他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，他的调皮好动爱哭也着实让我和其他老师很头疼。慢慢的，我发现他调皮好动，却也非常聪明好学，在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时，他都一改往常的调皮好动，静静的听着，认真的学着。
　　认识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满足他的“小虚荣心”。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“谢谢”。离园时间到了，我像往常一样给孩子们整理好衣服。“老师，我鞋带开了。”邰文杰在我旁边说。“那老师帮你系上”，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，“谢谢”，他轻轻的抿着嘴说。这两个字也在我心里盘旋了很久，我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。