上午，我到学校加班。静谧的校园，偶尔传来的几声鸟鸣，还有那些兀自开放的向日葵、在风中摇晃的小葫芦、拔节长高的玉米苗在校园的农场里默默陪伴着我。我心安而忙碌，一晃，就到了中午时分。我揉揉酸痛的脖子，伸了个懒腰，正琢磨着要不要去吃个中饭，发觉肚子不是很饿，就打消了吃的念头，继续忙碌着。
“蹬蹬蹬”，一阵急促的、活泼泼的脚步声由远而近，顺着楼梯飞入我的耳朵。是谁来了呢？忽然一个小鬼头伸进窗口，我一看，是个熟悉而亲切的面容——我们班的桐仔。这个家伙聪明可爱、好学上进，文静起来，手不释卷，要反复叫他好几声才会理你，但是淘气起来，上课做小动作，坐不稳啊等等，凡是男孩子该有的花招他都有。但是，我就是喜欢他，因为他身上有一种一般孩子没有的特质，比如敢想敢做，心思细腻，大度宽容等等，总之就是跟一般孩子不一样。所以，在今天这个时间这个地点，我工作了一上午，疲惫劳累，此时的他就像一个飘落凡间的小精灵，让我近乎枯竭的心一下子活跃了起来。
我控制不住自己的神色，竟有些略带惊喜，亲切地对他说：“呀，是桐仔啊，你今天来干什么啊？”他也面露喜色，指着教室，说：“我来拿那把尺？”尺？我想起来了，就是上周语文课上，他抓在手中的那把上面带着一个小小的许愿瓶的尺子。当时，我在组织孩子们复习，他玩得起劲，我就把这把尺收到了前面来了。后来，想还给他的，但是一直没有找到合适的时机。现在他来找尺，看来他对这把尺念念不忘啊！看着他那似乎朝思暮想的表情，我对他说：“好吧！这把尺在教室前面的那个塑料袋子里啊！你去拿吧，但是最近这几天要努力，争取期末考双百分啊！”哎，我总是不能免俗。
小精灵一听，屁颠屁颠地去拿了，不一会儿，就找到那个一端晃悠着许愿瓶的尺子，飘到我的跟前来了。我正正神色，对他说：“拿去吧，但是考试最起码两门都是双百，或者98分以上。”他点点头，我又想：万一他拿到尺，上课又继续玩，再把跟他的约定忘记的话，该怎么办呢？于是，我用一种商量的口吻说：“嗯，是你先拿去，努力学习考好成绩，还是先放在我这儿，等你考到了好成绩再给我呢？”谁知，他丝毫没有犹豫，痛快地说：“老师，还是先放在你那儿吧，等我考了好成绩再给我。”说完，就坦率地将尺放在我的办公桌上，“蹬蹬蹬”地飞走了。听了他的话，看了他的表现，我觉得自己刚才真是犯了一个大大的错误，刚才的那句话明显透露着对孩子的不信任，充满了一种成人世界的世俗气，而孩子的话语透露着对我的尊重、信任、依赖，相比之下，我是多么渺小啊！
著名作家、评论家王开岭在《向儿童学习》一文中说：“一个人的童心宛如一粒花粉，常常会在无意的‘成长’中，被世俗经验这匹蟑螂悄悄拖走……然后，花粉消失，人变成了蟑螂。这也就是康·巴乌斯托夫斯基所说的‘生命丢失’罢。”我觉得此刻的我就像是一只蟑螂，充满了虚伪、怀疑，而这个小精灵，却比我要朴实、要干净、要简单明朗、要有尊严。他不懂得妥协、欺骗、撒谎、虚与委蛇……
教育家蒙台梭利说：“成人为了变得伟大，就必须谦逊，必须向儿童学习。”是的，刚才在这个周末的校园我和小精灵的对话就是对这句话最好的诠释。我陷入了深思。忽然，耳边传来小精灵天真、活泼的喊话“喂，小兵，袁老师还在这儿——”那声音中有炫耀与分享，更充满了尊敬与崇拜、信任与依赖。我的心里充满了融融的暖意，用手在键盘上打下了几个字：嫩绿的童心，美丽的童年，向儿童学习!
再向窗外看去，向日葵更加明艳动人，小葫芦越发灵动可爱，玉米苗活泼而有生机，蔷薇花更是肆意地怒放着，我的心沉醉了……