区域活动开始了，严冬云和谢依蓉又来到建构区。这个区是这两个孩子比较钟爱的区域之一。今天我们要搭建房子，孩子们先观察了房子的图片，之后他们开始翻找着材料，一边聊着天，一边搬运材料。
渐渐的，搭建区又来了别的小朋友，一看她们俩人正忙着，就问：“怎么搭呀？”严冬云让大家先搬材料，一会功夫材料一大推了。严冬云看了看图片请谢依蓉和他一起搭。又过了一会儿，只见孩子用积木块围了大大的一个圈说是围墙。严冬云将一些易拉罐进行架空，可怎么也放不上去。谢依蓉试了几次还是没有成功。严冬云跑去旁边摆弄围墙去了，只留下谢依蓉仍在尝试。几分钟后，谢依蓉向老师请求帮助。
在这次自主活动中，参与活动的两位孩子的专注度都非常高，他们沉浸在自己有目的的搭建中，会按自己所需要的寻找、选取材料，会用自己的观点，调整、更换材料，使自己的作品尽可能地按自己心中的所想去完成。从他们对材料及作品成长中，可以看出他们探究的独立性强，对行为的判断具有较强的果断性。但是当建构出现难题时，两位幼儿的坚持性表现及非常明显的凸显出来，能够面对难题不断尝试，想办法；而严冬云却相反临阵退缩，没有坚持力，自制力也较差。可见如果老师适时适当的指导，幼儿在建构区是可以培养意志品质的。