在户外活动中，严冬云在玩拍皮球，她把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。我说：“哇，严冬云你进步好大啊！” 严冬云一听，继续开始拍皮球，其他的小朋友听到了，都开始在我的周围排起皮球，孙宇萱说：“老师，我拍你来数。” 孙宇萱一次拍了二十个个，她开心的和好朋友分享去了。严冬云在活动中和孙宇萱两个人拍了很久的皮球，其他的小朋友也和他们一样拍了很久的皮球。

平时户外活动中，我发现他们不怎么去玩皮球，或者只是把皮球当做某样东西来进行角色游戏。偶尔请个别孩子拍皮球，基本上都拍的不多。有的家长还会给孩子买一个皮球在家里玩。户外活动中，老师不提醒，自己也会拿着皮球去拍。有的拍得多孩子就一直喜欢去拍。拍得不多的孩子了，也乐于去拿起皮球拍了。拍皮球可以锻炼孩子的手眼协调能力。

对进步的孩子提出表扬与肯定，提高幼儿的自信心和对皮球的兴趣。同时对一些拍皮球拍得不多的小朋友，以鼓励为主，不强求一定要拍的多么好。