经常发现孩子看书时喜欢把书当成玩具，有做方向盘玩的，有把书卷起来当传话筒的。结果图书不是这里缺角，就是那里少页。虽然常常告诫他们要爱护书本，可是到最后新的书本总是维持不了多久就又破损了。看来说服教育是不管用了，要用实际行动才行。于是我把孩子玩书的样子用相机拍了下来，谈话活动时我对孩子说“今天我们一起来分享故事吧！”我请了浩浩去书柜拿书，他在书柜前面徘徊了一会儿，然后挑了一本书给我。每个孩子都用非常期待的看神看着我，准备听故事。可是我看着书，很久了都还没开始讲。这时候有孩子说：“老师，你怎么还不讲啊？”我装的很苦恼的样子看看书说：“老师不知道从哪里开始讲，你们看看这本书都破成这样了。”紧接着就听到有小朋友说：“啊？书怎么会弄坏的呀？”于是我拍的照片放给孩子们，并且一边皱着眉头说：“书宝宝好难过，它觉得我们班的小朋友都不爱护它们，都把他弄坏了，书宝宝可伤心了，觉得你们不喜欢跟它们交朋友了。以后我们也听不到好的故事了，你们说这该怎么办？”听我这么一说，小朋友们也很难过。纷纷告诉我要和书宝宝交朋友，不把书宝宝当玩具了，以后会好好的爱护书宝宝了。听了之后，我很开心，并且告诉小朋友，以后请每一位宝宝都来当小老师，互相监督。之后虽然不是每个孩子都能做到爱护书籍，但破坏书的情况好了很多，孩子们正养成一个爱护书籍的好习惯。我觉得让孩子们亲身体会自己的不良行为所带来的后果，这办法有时比只讲道理效果要好的多。
