有一个故事讲的是吃苹果，一箱子苹果男人总喜欢挑里面红润饱满的一饱口福，女人每一次都选里面皱皮干瘪虫蛀的先吃，因而女人常常生气责怪丈夫不会精打细算过日子，男人笑而不答，确实一个人眼中总能发现美好与一个人总是寻找生活中最为暗淡的，心态与心境迥异在所难免。
看见一个老师整日皱着眉头，每每走下课堂来到办公室将书往办公桌上一掼，习惯性大呼：“气死我也。”办公室众猎奇者问询，因为班上一名学生长期不服管教扰乱课堂。我们安慰他人往往以更为憋屈或惨烈之事告知。例如邻家小狗遗失了，安慰的要说那时我家牛丢了，例如邻家农田里减产了，非要说个某年某月洪涝灾害颗粒无收。只有这样的言辞才能排除“站着说话不腰疼”之嫌。于是要安慰此君同仁们须得回忆自己班学生的种种不堪，甚至于要添枝加叶，整个办公室一片凄风苦雨，压抑颓丧酸楚，仿佛回到旧社会，再以这样的心情走上讲台面对学生乍看乍不顺眼，如此以往阳光不再。
学校里有一个办公室，课间嘻嘻哈哈热闹非常。老师们离开教室时往往回味着课上的精彩种种，老师一次随机生成犹如天外飞仙，学生的妙解又似流星般闪亮。我说我的学生表现好，她说她的课堂教学妙，再次走进课堂卯足劲儿找寻闪光点以便课间与同事炫耀。课上偶尔的那些窝心事堵心事姑且放下，待到无人处待到夜深人静时自我反刍舔舐消化，或者就任由时间埋葬。要像草原上的狼，我们只会看见它野性的奔走，像天空的雄鹰，我们只能欣赏它九天的翱翔，就是家里的猫，衰老了也会默默的离去留给我们一个壮烈的背影。总认为在渲染苦难且强行他人与自己承担有悖常道，这一点人不如动物。
我们应该能学会认识世界的美，例如春叶有其俊朗，夏叶有其葱郁，秋叶有其轻盈，哪怕萧杀的寒冬，大树有静好与守望。老师的世界里有一帮孩子是职业宿命，好，他在你眼里，糟，他还在你眼里。无法拒绝的存在，消极只能带来更多颓废。
不妨多念念孩子的好，说的次数多了，或许心里就舒坦了。