一
记得3月25日，高先生在朋友圈里转载了《我把远方的远方归还给草原》，是纪念海子的专辑。海子89年3月26日在山海关卧轨了，二十五年短暂的生命像烟花在漆黑的天空璀璨绽放，化为世人二十七年乃至更为久远的唯美的记忆。
与屈原一样，海子以一种死亡让自己成为诗歌乃至那个时代文化的坐标，他是一个悲剧，撕心裂肺又震撼人心。他也许不会像屈原那样伟大，但这今后的若干年我们除了知道《离骚》这个名词更多的人在读《面朝大海，春暖花开》，诗中展示了最美好的憧憬以及海子无限的柔情，可有谁知道这是他在失恋后的诗作。如若心中藏有大爱，哪怕再悲凉沧桑也可以用文字书写进行心灵的缓冲。高先生还告诉我，也许还应该读读海子的《祖国》（一名《以梦为马》）：“我要做远方忠诚的儿子和物质的短暂情人，和所有以梦为马的诗人一样，我不得不和烈士与小丑走在同一条路上……”海子向往烈士，鄙夷小丑，于是他成为了真正的烈士，以行动。
殊不知，这世间做一个活着的烈士更难（指精神层面）。
我终于知道我的这个朋友高先生有着多么崇高的情怀。
二
这梦里出现的是丛林之王。
它被囚禁在铁笼里已经多年。我天天去看它，能读懂它眼里的温柔与悲哀。时间久了，我甚至能够以隐秘的方式与它交谈，它告诉我每一个月有五天时间心情非常糟糕，因为这些天曾经在山坡上潜伏奔跑撕裂吞噬的画面会在眼前一遍遍回放，还能听到冥冥之中来自丛林的呼唤，它心情烦躁的这些天我几乎每天都去看它，不是为了安慰，只是为了看它凄厉的眼神以及野性迸发的咆哮，我不敢接近它，那些看管它的工作人员也避而远之。
等它心情好了，我跟它细谈，为什么这五天心情会颇不平静。它告诉我，自己脸的一面开满鲜花，因为环境所迫，必须绽放。另一面则长满了尖刺，由着静谧夜间将自己刺痛也准备着偶然间给予猛掴自己耳光的人一个小小的教训，可是今年，我无意间发现这五天——它最美好的时间不见了。
它温顺良善，它告诉我，因为睡觉时经常的挤压，刺尖被磨平了，只能隐约看到脸上有黑色的根部残留，突然觉得它面目可憎了。
于是梦醒了。
三
一天，在课上给孩子们讲拉封丹寓言，说了一只饥饿的驴面对左右两堆青草，最终因为难以抉择而死亡。晚上，班上几个孩子相继给我发来《两只鸽子》《冒险者》等，都是拉封丹寓言的经典。孩子们对阅读本是有着浓厚的兴趣的，当老师打开一扇崭新的门，他们会毫不犹豫地钻进去，张开新奇的眼睛四处张望，如若老师轻轻挽着他们的手行走，那该是一场多么神奇的旅行。
四
上了一节课，要进行识字教学。想着这过程实际上需要完成对汉字根源的探寻，因为汉字的源头本就是一幅画，是一个生动的故事，便于书写是汉字的进步，但是表情达意功能的弱化在所难免。
领着孩子们在课上完成一遭汉字的寻根之旅于识字教学则显得异常重要。
五
如果你教过《宋庆龄故居的樟树》，如果你恰好花过五分钟凝视了课文中宋庆龄的照片，她的目光坚定又不乏柔婉，她全身上下散发着古典而圣洁的光泽，想想她曾经的时代（解放前与解放后），那需要安如磐石的定力，需要多少的无畏来面对魑魅魍魉，那瞬间你的内心一定会被濡湿。正如曾经在济南趵突泉公园看见李清照的雕像，多么洁净的女子怎么就漂在一条肮脏的河流里。
六
去游溱湖前跟孩子们说，生活中许多美好需要细心发现，举例：1.我曾经在一个严寒的冬日蹲下身子，拨开地上的枯草看见了贴近地面的草茎显出淡淡的绿；2.我曾经在放学的路上看到好多树桩，拂去树桩上的木屑尘土，细细数着它模糊的年轮。最后索性坐在树桩上看着西天残阳如血看着空中倦鸟无巢归；3.法布尔为了研究蚂蚁，竟然趴在地上半晌。
生活中的美好印记只有在凝望中凝聚，在凝望中得以深入。
曹文轩说，习作要有凝望的眼神。
七
在办公室里谈一个老师的幸福，一是能看着自己曾经的学生愈走愈远，哪怕就是一个黯然的背影，哪怕就是一个渺然的讯息。还在四月末，开始谈及先下初三高三有多少曾经的学生。另一个幸福就是被孩子记住，我说我是幸福的。每个周五在站台等车，中学里放学的孩子看见一个个朝着我行一个已经不太标准的对立，可以理解，他们的另一只手要把着车龙头，他们不会停下的，因为时间在驱赶着。可一个美好的周末由此而来。
去溱湖进行综合实践活动，恰好与L中学的在同一个下午，有两个曾经的学生找来，只为了一句：“老师，你也在这里。”于是，开始自豪。
八
记得三年前一个六年级的女生，脸上肉嘟嘟的明显是服药过度的浮肿。她上课时会情不自禁地频频举手且口中发出“呃呃呃”的叫声，无法控制。她还会在课上突然倒地，笔直的彻底的，而后昏厥，口吐白沫。她六年级上了一学期辍学了，也曾担心过她的未来，只是一闪而过的念头。
这周末，遇到她妈妈，笑着跟我说，老师，帮我家丫头投个票。很诧异，投票，投什么票。她妈妈打开微信，江苏男神女神自拍大赛。照片里特别清纯可爱的模样，她妈妈告诉我，孩子从小的毛病随着年岁也没了。
我把这照片带到学校，给曾经教过她的所有老师看，给予N次机会竟然没有一人能够猜出，当谜底揭晓时，大家都说，真的不可小看了任何一个学生，哪怕现在他是一副歪瓜裂枣的模样。
2016'4'18