仪式感
这几年春节时总能读到一些文章在怨怼，年的味道越来越淡，而后文字进行深层次的剖析与反思，究其原因是生活中缺少了足够的仪式感，人们都在将掸尘，送灶王爷上天，辞年，贴刮等重要的时间节点敷衍着完成，生活中缺少了认真二字确实过得有点轻浮了，也就没有特别的记忆与感触，味道淡也是常情。
这类文字在自媒体铺天盖地，仪式感这个名词进入大众眼球，其实在如今的校园，仪式感早已被硬性规定了，入学，成长，成人，青春，四仪都是一丝不苟地规划，活动搞得红红火火，给很多孩子留下美丽的记忆与心灵的悸动。其实个人文卫，更多的仪式感在现实生活中。刘绍棠先生在《师恩难忘》里说了，很多年之后他在村子里遇到田老师，赶紧站在一旁恭恭敬敬喊了一声老师好。还有我身边的一位年过而立且不胜酒力的老师，每次他遇到曾经的中学老师总要站起来敬酒三次，面红耳赤地多了也不后悔，他说，至今看见老师心里仍然扑通扑通地跳，这种畏惧根深蒂固，虽说那些老师多年之后已经熟得可以把酒言欢胡侃闲扯，可这敬畏终究无法消除，他说因为这敬畏的存在，席间驱使自己不断站起。
我的爷爷去世很多年，我至今不能忘记他在清明祭祖时叩拜的模样，跪在地上，腰杆笔直，双手合十过头顶，再缓缓放下，平摊在地上，如此九次，我开始是认为他小题大做了，再后来见多了也就不敢腹诽，爷爷走了，祭祖伯父主持，他也这样了，学仿者众，但是大丫二丫开始在旁边指手画脚了。仪式感重了，不是冬烘，是对生命的敬畏。
想起一句话，“无需提醒的自觉，以约束为前提的自由。”这世界很多的仪式都是为了一种约束后的自由而后性灵舒展，譬如婚礼仪式，为了一份山无棱江水为竭的承诺，再如入党仪式，为了那份永恒的忠诚与信仰，还有各类奠基仪式，为了那份责任与担当。
蓦然想起小学里的入队仪式，一群眼里有光，小脸别的通红的孩子站在队旗下，看着学长为自己佩戴上红领巾，那是一种虔诚的向往，而后的很多天回到家都是把红领巾叠得整整齐齐，看见稍有斑点则要洗濯，有些娃甚至睡觉时舍不得放下。
慢慢的，这些孩子到了六年级，他们在火红的六月，会将红领巾光荣传承。而后的光阴他们倍加珍惜这胸前飘扬的一束红。这红色是一种束缚，告知一切在校的准则。这红是一种激励，是革命精神催人奋进。这红是一种标志，诠释少先队员的荣光。这红还有很多很多内涵，其中最重要的大抵是一段生命绚烂的历程。
今日惊闻某小学发布如下通知：因为天气炎热，学生可以不佩戴红领巾上学。
此通知体现了浓郁的人文关怀，貌似让孩子站到了教育的中央，可是我们的规则立场与应该坚守的已然丧失，我们的孩子是真的已经不能忍受一根红丝带的束缚了么？
言至此，不禁汗涔涔了！