古有韩愈曾曰：“师者，传道授业解惑也。”可见，“传道授业解惑”、“教书育人”是为人师的根本工作，而要完成这样的工作则需要我们教师不断的学习，为自己充电。常有人说：“教师要教好学生，学生需要一滴水，教师就必须要有一桶水。”而在当下社会信息化飞速发展，学生接受知识渠道拓宽的情况下，我认为教师仅仅有“一桶水”是远远不够的。“学如逆水行舟，不进则退”，教师要有终身学习的意识；“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”，教师要通过学习来使知识之泉源源不断，不断更新自己的知识体系，并有效运用到教育教学工作中，只有这样，才能获得学生、家长、学校的认可，才能真正实现自己的价值。
    那么一个合格的人民教师应该具备哪些知识素养呢？我认为包括以下几个方面：
   1.一名合格的教师应具备比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点来指导自己的教育教学。 
   2.教师应通过阅览书籍、积极参加各类培训、观摩活动、在实践中发现问题讨论解决问题等等方式，去不断积累和提升所教学科的专业知识。我们要知道专业是根本，我们对所教专业知识具备深厚的功底、有精湛的研究，在教学中方能得心应手。
   3.古有诸葛亮“上知天文，下知地理”深得刘备的重用、世人的敬仰。而在当今，社会信息化飞速发展，素质教育浪潮的掀起，让我们认识到，教师仅仅有精湛的专业知识是不能适应时代发展的需求和学生的需求。基础课程改革提出我们要加强各学生科之间的联系，各学科间要能相互渗透，这就要求我们教师要具备非常广博的文化知识。
  4.教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。 理论是实践的基础，我们只有具备了一定的理论基础，才能为实践保驾护航。
  以上就是我对教师应具备知识素养的浅显认识。当然，知识素养的形成亦非“一日之寒”，需要我们教师树立终身学习的态度，在学习和实践中不断提高自己。