注意这十二个细节，做受学生欢迎的老师
1. 不要勉强打瞌睡的学生，因为你没法叫醒一个装睡的人。看在上帝的份儿上，请把课讲得有趣些。
2. 尽全力做到80%的题10秒钟之内给答案，15%的题5分钟之内给思路，5%的题不会就老老实实承认，回去后想一切办法尽量在24小时之内答复。要知道，学生一个人学9门课，我们才钻研一门。或许我们的天分不够，没关系，我们必须把学生可能问到问题的辅导书全都做几遍。
3. 我们见我们家二大爷是每半年一次，我们见我们的学生几乎是每天一次。我的意思是：我们见学生的次数比见任何亲戚的次数都多，我们没有任何理由记不住学生的名字、基本特征甚至性格。
4. 把学生最近一次的成绩存为手机名片的备注，提醒自己这孩子是不是在你手上进步了。
5. 答疑电话不要打给学生，应该直接打到家长手机上，聊几句再让孩子接。一是让家长知道他的孩子没有被忽视，让家长放心;二是让学生知道老师给家长的电话大多不是告状的。
6. 如果同时遇到几个女学生，校花和普通女生走在一起，先向长相普通的女生打招呼。如果遇到几个男生，先向内向的打招呼。
7. 课堂上答疑时，优待貌不出众、内向的学生，越是长相普通、没有特点的学生越是需要老师给予足够的关注。
8. 用“我建议”代替“你必须”，哪怕后者是为孩子好。再冠冕的强迫也是强迫，再善意的控制也是控制。
9. 不要轻易说“这题很简单”，除非你能让它变简单。
10. 走到学生旁边问他（她）有没有听懂的时候要关掉话筒，不要让附近的同学听到，因为没有一个孩子喜欢当着第三个人的面说“没听懂”。
11. 上课老是接电话的老师，没资格让学生关掉手机。
12. 不要刻意穿品牌，因为好老师自身就是品牌。更不要炫耀品牌，不要为这个物欲的社会推波助澜。
延伸阅读：
学生不喜欢9种类型的老师
一、动不动就讽刺人的老师。
讽刺对自尊心最具杀伤力，学生也有自尊心，而且很脆弱，最经不起打击。喜欢讽刺的老师想表达的永远是否定的意思。
二、不会讲话的老师。
有些老师自身很有水平，但不会讲话--“茶壶里的汤圆--倒不出来”。这类老师常常照本宣科，学、生听课，仿佛是自学。
三、废话太多的老师。
有些老师上课，很容易从一个话题扯到别的地方去，学生上课仿佛听野史，时光虽好过，到头来却发现没学什么东西。
四、喜欢吹自己的老师。
有些老师喜欢在学生面前炫耀自己，尤其是一些语文老师，常把自己的文章作为范文宣读，讲解。谁都知道，上教科书的文章是百里挑一的，很多作家的文章都轮不上.老师却凭借特权使自己的文章成为范文，这容易引起学生的反感。
五、讲话没条理的老师。
有些老师讲话极没条理，上课听了半天，也不知道他在讲什么。这样的老师怎么让学生喜欢他呢？
六、整堂课写黑板的老师。
有些老师一上课就写黑板，偶尔讲两句也是边写边讲，他认为哪里都重要，所以要全部写下来，整堂课学生便不停地抄黑板，至于抄了些什么，要等到做作业的时候才知道。
七、不写黑板的老师。
有些老师讲课最为潇洒，两眼望着窗外，滔滔不绝讲到下课。他讲得起劲，学生却半懂不懂，一堂课下来，仿佛做了一场白日梦。
八、自己不批改作业的老师。
有些老师，学生的作业交上来不批改，找几个成绩好学生帮忙。有些老师甚至作业收上来.不看，过一段时间把正确答案抄在黑板上要学生自己对看修改。久而久之，学生也缺乏动力做这些作业了。
九、以家长取人的老师。
有些老师，如果学生的家长当着官或是他的亲朋好友，他就“天然”地喜欢这个学生；反之，如果这个学生的家长他不感兴趣便不喜欢这个学生。这样的老师让学生深感不平。
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