2009~2010学年度教师个人专业成长计划
我作为一名英语专业的教师，在三尺讲台上已度过二十八个春秋，理论的熏陶，实践经验的浸润使我成熟起来，有幸成为中国教育学会会员，中国教育学会外语教学专业委员会会员等。虽然能利用休息时间对自己的教育教学工作进行一些梳理，并发表一定数量的教育教学论文，但要适应新课程、新理念的要求，面对大量的新知识、新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为学者型的教师。
一．阶段发展目标
争取在本学年度教科研水平有更大的提高，把握机遇向***多学习，多请教，力争有新的突破。通过同课共品在教学上有新的提高，学习做更精密的课件，继续从事“学习学”研究，激发学生学习兴趣，指导科学的学习方法与策略。
二. 发展规划
1. 在教育教学实践中成长
在推进英语课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的教育教学环境与优质的资源，我要利用一切机会努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展成功。特别是认真参加“同课共品”活动，学习其他教师在课堂中语言的运用，关注他们独特的教育教学方式，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，写好“教后记”，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短，经常反思自己的教育教学之不足，脚踏实地去实现自己的目标。
2. 在学习中成长
（1）广泛阅读，积极反思
利用业余时间大量阅读英语专业书籍，广泛涉猎教育学、心理学、哲学等其他专业的书籍及文学作品，认真做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想和教育理念武装自己的头脑。具体计划为：每天阅读一篇英语教育教学文章，并做好摘记，每周通读一本教学杂志，做好笔记，每月精读一本专著，做好读书心得，每学期泛读五本其他类著作，做好眉批和摘录。让所学知识在实践中运用，整理好自学笔记，坚持写好教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
（2）专业引领，自我升华
充分利用中国教育学会和中国教育学会外语教学专业委员会提供的最新资料，认真研读，积极主动地学习、消化、吸纳新理念，摒弃旧观念，从理论学习到交流碰撞，从实践探索到反思升华，把先进的理念变成课堂实践，把实践经验归纳总结，上升为教学观念，从而形成自己的特色加特长。具体计划为：
①针对英语学科的特点，建构自己的教学模式。
②继续从事“单元整体四步六环节教学法”的实践和总结。
③建好自己的教育博客，发表自己独特的博文。
④继续“学习学”的研究，争取早日出书。
⑤积极撰写教科研论文，完成定量发表数。
⑥保持业余爱好，写好“豆腐块”文学作品。
没有反思就不会有成长，没有团结合作的精神就不会成功。本学年度，我将让反思陪伴我每一天，在奋斗中追求！