新课标下的中考英语试题的特点
一、坚持以人为本，体现人文关怀
新课程提出的三个发展的培养目标中明确指出“为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展”，提倡以人为本的教育观，即以人的发展为核心，以发展学生潜能为根本，着眼于人的发展的价值取向。那么中考试题就应遵循以人为本的理念，体现人文内涵。
综观近所来的中考试题，从命题的指导思想到考查内容都体现了新教材“新课标”的思想，体现面向全体的精神，加强了现实生活和学生实际相联系。在试题设置上，注意方式的改变，使学生有亲切感，减轻学生考场压力，简单合理，清晰明确，不人为设置审题障碍。例如，泰州市2008中考试题第一部分第一大题听力A4个小题考查了学生识图听力的能力和跨文化意识的能力，同时，四幅图形象生动，有利于缓冲考生的紧张心理，增强学生的自信，体现人文关怀的情感。
二、坚持正确的导向功能
中考对平时的课堂教学起着很强的导向作用，中考怎么考？考什么？深受广大考生、家长和老师的关注，同时更关系着课程改革的方向。所以，中考命题要正确发挥考试的导向功能。新课标强调情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学生学习效率和发展其自主学习能力的保证，文化意识是得体运用语言的保证。三者在教学中很容易被忽视，中考命题选票中应渗透这三方面的导向，如历史地理、风土人情、传统风俗、文学艺术、生活方式、行为规范和价值态度等，以突出文化意识，设计一些有关学习策略、情感态度和价值观等方面的内容。如泰州市2008年中考题“完形填空“是关于”财富、成功和爱心”的话题，“阅读表达”是关于美国师生关系的话题，这些材料体现了情感态度和价值观范畴，突出了文化意识，体现了新课标的要求，引导教师改变教学观念，引导学生学会学习，都产生了积极的导向作用。
三、立足基础，重视能力
英语课程标准明确指出基础教育阶段的基本任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习的自信心，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，形成一定的语言能力，为他们终身学习和发展打下良好的基础。”因此，中考命题就应立足基础，不出偏、难、怪题，同时中考考查的重点也要从能力立意。
试题突出对学科主干知识的考查。教材中有的知识点是重点，但不是难点，有的是难点，但不是重点，有的既是重点又是难点。教材中重点而非难点的内容，是最基础发，这部分内容应重点考查，对未到入课标要求的内容和一些难点而非重点的内容不应作为考点在试卷中出现；对于既是重点又是难点的内容更应重点考查。例如：现在完成时，不定式，被动语态，既是新课标中的重点语法项目，又是牛津初中英语教材中的重点和难点，不但要考，而且要加大考查的力度。
英语课程标准在前方中指出：“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”中考考查做重点应从能力着眼，侧重学生的创新能力和实践能力，以及科学和人文素养。考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，将测试基础知识与分析理解能力融于一体，全面考查学生初中阶段所具有的语言水平，全面促进听、说、读、写、译五种技能的发展。
四、保证试题的科学性，体现灵活性、开放性
英语试题的命制必须科学、严谨，而设计应体现灵活开放，有助于考生拓展思维空间，便于其创造性的发挥。
首先，要保证试题内容的正确性，不出现知识性、技术性等错误，避免出现“模棱两可”的试题。例如设计“单项选择”时，干扰项本身一般不应有语言形式上的错误，而只是干扰项句子意思不符合逻辑。该题型应在全面理解句意的基础上，考虑语法、语意和逻辑关系，有时还应考虑语用和文化因素。
其次，检测的形式合理，题型设计有梯度，起点适当，坡度适宜，严格控制难度系数和区分度。同时试题表述规范，语言简洁，问题明确，图形清晰，专业术语准确。
五、选材注重应用性、具有时代性、教育性
中考试题的命制要充分考虑各地学生的生活实际、生活经验以及要与他们语言学习和身心发展的水平相适应。如泰州市2008年中考试题“短文填空”是关于青少年的日常饮食和锻炼的短文，“书面表达”是对初中生活的回忆和对未来的希望。这些选材都和学生生活息息相关，学生不陌生，符合学生的实际生活，注重应用性。
要培养学生的综合运用语言的能力，就要设置真实语意，激发学生的学习兴趣和动机，提高学习的效果，离开语境，就谈不上综合语言的运用。所以，中考命题要强调在语境中考查所学知识，在实际应用中考查学生已有的识经验，使语法和词汇的考查更能体现交际功能。另外，新课标中所列的日常实际用语和话题在试题中应占一定的比例。从近几年各地中考题来看，话题涉及较广，已经涉及到了30个交际项目中的绝大部分内容，且分散在不同的题型中。
社会在发展，时代在变化，试题的内容要能适应社会变革的需要。中考试题在构想设计方面，要坚持以学生的发展为本，体现试题的教育价值，注重科学价值和人文精神，重视对学生情感、态度和价值观的评价。在选材上注意人文精神和社会热点，反映当代科技、经济、文化、社会发展的鲜明特点，以突出试题的教育价值。
如泰州市2008年中考试题“阅读理解”的四篇短文，第一篇是关于汶川大地震，第二篇是奥运火炬手金晶的感人故事，第三篇是关于海洋生物，第四篇是环保问题。这些话题使学生敢于“战胜困难，挑战自然”，崇尚科学，增强学生的爱国意识。
另外，试题图文并茂，卷面活泼大方，可以减轻学生阅读文字的负担。除配相应的插图外，还可以引入海报、广告、药品服用说明、菜单、报表和统计图等。
总之，新课标下的中考英语命题还有许多值得进一步研究和探索的问题，要发挥中考在中学英语教学中的良好作用，就有必要把中考作为一项专业工作来认真研究，从而保证新课标的顺利实施。