这天，我们吃的是小汤圆，小羽也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中，他喝了无数口汤但是就是不吃汤圆。我走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭，吃的多身体好，长的高的。”听完后他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对！我们小羽可棒了，此刻都自己吃饭了！”听完他开始用勺子挑起一个汤圆放入嘴中，我拿起碗挖了一大口汤圆放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一向盯着我的勺子什么时候往他嘴里放，喂了几口他说：“我要自己吃”，我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗小汤圆就吃完了，拿着碗来到我面前大声说：“老师，我都吃完了。”我奖给他一朵小红花，并且要求他以后在家里也这样，他点点头，还拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。

  小羽在家里长久养成了“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由奶奶喂养有关系。但是在老师喂饭过程中，他是比较有目的的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他十分高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。幼儿良好的饮食习惯，大多是自幼逐渐培养的。培养幼儿良好的饮食习惯是保证营养均衡，身体健康，精神愉快，身心正常发育的重要前提。在日常生活中，我们见到的饮食习惯不好的孩子，身体较弱。孩子的不良饮食习惯仅靠老师单方面的努力还是不行的，家长也要配合老师的工作，引导孩子构成良好的饮食习惯。