岳岳翻过了竹梯从高点纵身一跃直接跳了下来，后面的小朋友也跟着一个个跳了下来。当快轮到的瑄瑄时，他就会悄悄的跑到队尾不跳，就这样重复了两次。“瑄瑄过来你试一试吧。”我拉着他来到了队伍前面，在这时有小朋友说“老师他不会跳，他害怕。”我来到瑄瑄跟前说“我拉着你的手跳好不好” ，瑄瑄没有做出反应，于是我就主动的拉着他的手，他终于跳了下来，虽然跳的动作很笨拙，但是他还是成功的跳了下来，我给他比了个大拇指，并鼓励他自己再去试试，经过第一次的尝试瑄瑄再次尝试了好几次，他兴奋的发现原来勇敢的跳下是多么美妙的事情。
瑄瑄是我班幼儿中属于胆小，虽然胆子小，但他的自尊心特别强。他愿意去尝试新事物，但总是缺乏跨出第一步的勇气。需要老师给予一定的鼓励和支持带领他跨出第一步，往往至此以后，他会自己做得很好。当我伸出一只手时，孩子有了足够的安全感，他尝试往下跳。经过这么一跳，他感受到了并没有他想象中的可怕，于是他尝试自己去跳。在他自己独立完成跳跃后，他收获了成功感，于是他又跳了好多次。
反思：
⒈作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子快乐参加活动，让孩子获得自信，多给胆小孩子表现锻炼的机会，增强他们的自信心。
2.在孩子跳下的地方放一个垫子，这样可以更好地做好安全措施，以免意外的发生，更能给孩子心理上一个安全慰藉，更有勇气向下跳。