幼儿接触雪花片搭建已经有一段时间了，孩子也掌握了一些对雪花片搭建的方法。 雪花片是我们班孩子比较喜欢的建构游戏材料，它不仅能够促进幼儿手的精细动作的发展，而且可以通过变化，给幼儿无限的想象空间，促进幼儿想象力的发展。
春天到了，小朋友看到蝴蝶都很开心，喜欢问我蝴蝶从哪儿来的，我说蝴蝶是毛毛虫变的，可是幼儿园里没看到毛毛虫，我想雪花片可以拼搭毛毛虫啊。
因为幼儿总是追问我毛毛虫的事情，所以决定今天我和孩子们一起搭毛毛虫！在搭毛毛虫之前我准备了一张毛毛虫的图片，和已经用雪花片搭好的毛毛虫。活动开始时我出示毛毛虫图片让幼儿认识，让孩子感知毛毛虫的身体是圆圆的。然后出示已经搭好的毛毛虫，让幼儿观察这是怎么搭，像什么图形结合搭成的。孩子们观察一会儿说出像圆形，我问孩子们想不想自己动手做条毛毛虫。孩子们兴趣很浓，于是我跟孩子们分享一下毛毛虫拼插的方法，孩子们听的很认真，也乐意边看边插雪花片。我说好后让孩子自己去拼插，完成整个毛毛虫的样子。周子睿小朋友是那种会说但是不乐意动手的小孩子，她看我拼插毛毛虫很简单，轮到她自己拼插毛毛虫时，她对我说：“老师，我不会！”我笑了笑：“没试试怎么知道自己不会呢？”于是，我和她一起搭建毛毛虫。遇到问题我们一起解决，经过我的知道，她的努力，一条雪花毛毛虫就拼成了，然后，让她展示一下自己的毛毛虫，得到别人的表扬，她心里美美的。
教师要用各种方法多激励幼儿，给孩子多创造条件，给他们充分的时间，足够的材料，宽敞的场地，让更多的孩子参与其中来，使幼儿感受到雪花片建构游戏的快乐。
