每天清晨，看着孩子们欢天喜地的来到幼儿园，看到他们那一张张稚嫩的笑脸，听到一声声童真的“老师好”，我心里暖暖的。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这份职业。这种爱是一种沉甸甸的责任。是这份爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，我发现孩子们长大了，懂事了，猛然间我找到了自身的价值。
记得曾经有人问我“做幼儿教师你真的幸福吗？”孩子快乐成长的过程是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管我不能指点股市，笑傲政坛；尽管我不能独步学界，踏浪商海，但当我生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，孩子们的关心和爱护，让我感到幸福。面对这份幸福我骄傲，我激动。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢笑。在温暖的春天里，幼教工作是少有的净土，在这里，欢乐洋溢在每一张笑脸上；在这里，善良充溢在每一颗心灵里。这片净土让我长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我充满着拨打的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。