普遍认为现在的孩子是独子，只懂得享受别人的付出，不懂得去关心、体贴别人的辛苦。前一段时间我上了一节社会课《爷爷买鞋》，课上我让幼儿大胆说出爷爷为自己做过的事，以及自已为爷爷做过的事。结果大都孩子说不出为爷爷做过的事，都能说出爷爷为自己做过的事，知道爷爷疼爱他们。于是，我在课上让幼儿感受故事中爷爷疼爱孙子、孙子爱爷爷的情感，从而启发幼儿。课后让幼儿学着关心家人，然事将自已关心家人的事告诉我，我在全班幼儿面前表扬他。幼儿从开始的被动到后来的主动。
在幼儿园这些小家伙也能关心老师了。会帮助老师做一些事，会用他们的行动来证明自己对老师的爱。我们每天都要为孩子打水、洗茶杯、整理床铺、做教玩具等等，幼儿看到我们整天不停地忙有的会说：“老师，你累不累，休会儿吧！”当老师坐椅子上时他们会走到你身后用小手轻轻的给你捶捶背。有时看到你做教玩具时，也会学老师夸小朋友一样说：“嗨！嗨！嗨！你真棒！”老师或小朋友不没来园他们也会关心。前期我的手受伤了，休息了几天。回园后，我给幼儿们分饭有幼儿对我说：“王老师，你手疼不疼了。”有家长对我说：“你手划开了孩子回去对我们说，老师手流了好多血，很痛的。”其中有一位幼儿感冒休息了一周回园，中午起床时我帮她整理衣服，她对我说：“王老师，你手好了没有？”我说：“好了。”孩子说：“我请你到我家去玩，我把好玩的玩具给你玩。”像这样感动我的语言，现在常常有幼儿对我说，我想对孩子说：“孩子，你真让我感动。”
每个人都希望别人关心他，孩子需要，成人也需要，当孩子对我说这些话时，我真的很感动。顿时，他们给我带来的烦恼就飘到九宵云外了，有的只是感动。
别说孩子不会关心你，只是我们的孩子还小，需要人正确引导。