学校、社会、家庭三方位合力促进学校发展
——农村学校发展大家谈
近年来，由于俞垛人民生活水平和经济收入不断提高，许多人在城区买了房，从而导致我校的生源逐年减少，面对这一现实问题，新上任的王助理，一针见血，直面痛处，要求我们教师利用寒假共同商讨农村学校发展的未来出路。我认为要从学校、社会、家庭三方位合力促进学校发展：
一、 学校要有质量、有特色
农村学校要想发展一定要有良好的质量，教学质量是任何一所学校的生命线，也是底线，没有成绩的繁华都是假象。提高学校的教学质量有种因素，其中教师的素质最为重要，与其说是择校，不如是择老师，一位好的教师可以影响一批孩子的一生。洋思中学提出“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，我认为可以把这句话改成“没有教不好的学生，只有不好好教的老师”。对于农村学校而言，短时间提高教师的综合素质是不可能的，但我们可以在短时间内提高教师的敬业精神，只要是认真教的老师，一心想提高学生成绩的，平时多利用课余时间为学生培优补差的，我想这个班学生的成绩一定会在原来的基础上不断提高，制定好阶段目标，从而达到不断提高教学质量。
农村学校要想发展一定要有鲜明的特色，学校特色是学校发展的必由之路，根据地方特色，找到学校特色发展的项目，并不断做优、做强、做大，就如现在网络上流行的一句话：挖掘机哪家强，中国山东找蓝翔。如果将来大家提到：XX哪家强，中国江苏找俞小。到那时生源就不再是问题，受益的不仅仅是学校，同时还会带动地方经济。
二、 社会要多宣传、多支持
农村学校的发展还离不开社会和政府的宣传，要在社会上形成有利于学校的正能量、正舆论，千方百计宣传学校的成绩，面对问题更要提出解决问题的策略。政府要多给予学校多方面的支持，落实教师的待遇，让教师乐于留在俞垛工作，体会到在俞垛工作的幸福。同时政府要加大招商引资的力度，让更多的外来务工人员子女来俞小就读。
三、 家庭要来配合、来参与
农村学校与城区学校最大的区别就在于家庭教育，城区学校教师把许多家长可以做的事情交给了家长做，而农村学校教师把许多家长应该做的事都自己做了，收不到良好的效果，还劳累了自己。因此，对农村学校学生家长的培训刻不容缓，要教给他们教育子女的方法，让他们来配合教师的教育，明白学习不只是孩子和老师的事，更应该是家长的事，让他们参与到孩子的教育中来，做好孩子们的榜样。
当然，农村学校的发展也不是一朝一夕的事，这也是加快小城镇建设带来的负面影响，也是历史发展的必然趋势。