今天是本学期的最后一天，学生们到校拿一下《素质报告书》，班上的学生显得很兴奋，家长早早的就在等候区等待着。待放学铃响过以后，家长都急切地接走了自己的孩子。可我们班的李钰却没有人来接，我陪他等了十分钟还不见家长来接。于是我拨通了李钰妈妈的电话，她让我把孩子放在传达室，她过会儿来接孩子。由于我要开会，就把李钰放在传达室了。散会的时候，孩子已经走了。
不知道为什么，开会的时候总会想到李钰。李钰，一个普通得不能再普通的孩子，平时在班上不怎么说话，成绩中等，遵守纪律，不调皮捣蛋，是个基本上不用老师操心的孩子。正因为如此，我发现一学期下来，我都没怎么跟李钰交流谈心过，甚至眼神都没有多交流过，心里一下子觉得自己太忽视这个孩子了，于是我决定去李钰家家访，走一走，看一看，和孩子谈谈心。
下午，我来了家住银穆村九组的李钰家。李钰的奶奶告诉我，孩子和小伙伴们在邻居家玩，老人家正要喊他回家时，我说不要喊，我去找他。当我看到李钰时，我有点不可置信，平时在学校不苟言笑的他，在阳光下笑得那么灿烂，让我都觉得心里暖暖的。我轻轻地走进他们，说：“李钰，可以带我一起玩吗?”李钰看到我，开始有点吃惊，但很快的说：“好。”我就加入了他们。我和孩子们一起玩了“老鹰捉小鸡”得游戏。我当老母鸡，李钰当老鹰，其余的孩子是小鸡。开始孩子们有点拘谨，很快他们就进入了自己的角色。我极力护着我的小鸡，没想到，李钰这个“老鹰”太狡猾了，他声东击西，居然一下子捉住了我两只小鸡……
就这样，我和孩子们一起开开心心的玩一下午。临走时，李钰拉着我的手说：“吴老师，谢谢你！”我心头一颤，看着孩子快乐自信的眼神，觉得这“谢谢”二字真让我惭愧，我平时对李钰关心太少了，在今后的工作中一定要注意多关心他，以及班级里的中等生。
回家的路上，我才想起，这次家访，我没有像以前的家访那样，与家长交流情况，对孩子说些勉励关心的话……但这一次，我看到了孩子真正的笑脸，那洋溢着幸福快乐的笑脸告诉我，爱不是单靠语言传递的，爱要靠行动。教师的一个眼神、一句勉励的话语、一个关心的动作……都能给孩子们带来前进的动力。我不期望一次家访就能给学生带来根本性的转变，但我坚信，有了老师对他们的爱，他们会更自信、更快乐、更阳光！
最后，借用冰心的诗来总结自己这次家访的心得：爱在左，责任在右，走在教育的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的学生踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。