班级是学生生活的基本场所，是学生健康成长的摇篮。当前信息技术在促进教师教学、学生学习和学生全面发展等方面起到积极作用。尝试着构建班级博客与班主任工作整合起来。可以借助于163邮箱里的博客，也可以用新浪等。运用网络平台管理班级能及时获取班级的常态信息，构建良好的师生关系，有利于及时了解学生的动态，是一个非常好的互动平台。
建班级博客对班级学生起了一定的激励作用。可以说，每个学生都有被肯定和激励的愿望，班主任如果能找到一些激励学生的方式手段，就能最大程度地调动学生的学习与向上的积极性。在班级博客上不时地发一些学生有关先进方面的内容，如评选出来的学校文明之星、作业书写最认真同学、道德银行最高分同学等，这些东西放上博客，博客实际上起到了一种肯定学生的方式，放大了学生的优点，从而激励了学生。有一次，上微机课时，当班级中的一个学生照片在博客上出现在全班同学面前时，那个学生脸一下红了，这是因为这个学生看到了自已也上了博客而一下子兴奋了，她的心跳加快了。这比班主任口头表扬她的效果不知要好多少倍。多鼓励学生，发现优点，甚至可以放大优点。自从班级博客“开张”以后，班级学生各方面的表现比以前好了很多，班级的凝聚力也增强了不少。
班级博客还在建设中，其过程中会有困难、有欢乐、有疑惑……并且还存在着许多的不足。仍然需要不断地改进和摸索；还需要学生与家长的支持、包容。在实践中不断完善。一定能构建一个健康向上、团结协作的班集体氛围。定能成为学生心中真正有能力、有魅力、有吸引力的教师！