家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。
然而对于农村孩子的家庭教育令人堪忧。学生大都来自农村和部分外来务工子女，不少孩子的家长外出打工或进城经商等，父母双方同时外出的相当普遍，加之大多家长受教育程度不高，认识不到家庭教育在孩子成长中的作用。因此，绝大多数孩子处于留守状态，由爷爷、奶奶或外公、外婆监护。而这些老年人，绝大多数是文盲，他们只管孩子不要饿着、冻着，却无法担当起家庭教育的重任。隔代教育较多是溺爱的管教方式，孩子的某些行为习惯，即使明知不对，大多也是持有一种宽容甚至放任的态度，总是认为“孩子还小，这次就饶了他吧”，久而久之导致孩子变得娇气重，放任甚至放纵。还有一些父母把孩子托付给亲戚朋友监护，尽管他们对孩子也非常关心，那也只是体现在物质上，而对孩子的行为习惯的养成，心理和精神上的需要却较少关注。少数家长认为：既然我把孩子交给学校，教育的责任就理所当然在学校，在他们看来已经尽了把孩子送到学校的义务。可他们没有意识到家庭是孩子人生的第一所学校，没有意识到自己首先就是教育者，是孩子的第一任老师，没有把自己的素质和教育孩子联系起来。在家庭教育中，常常是关注孩子素质的多，关注自己素质的少；对孩子提出的要求多，对自己提出的要求少；指责孩子过错的多，反思自己行为的少。还有的家长几学期不和学校联系，甚至连任教他孩子几年的老师都不认识。这种种状况充分说明学校与家庭、老师和家长没有形成一种联系制度，学校教育和家庭教育没有成为一个整体。
要把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。”家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。
普天之下，有哪个父母不望子成龙，又有哪个父母不望女成凤！尤其是在今天这个竞争异常激烈的社会里，父母们更是都希望把子女培养成“十八般武艺样样精通”的竞争高手。宋庆龄曾经说过这样一句话：“孩子的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”所以个人觉得作为家长的，首先要让孩子有一个健全的身心，就要给孩子营造一个温暖、和睦的家庭。家长的榜样力量是无穷的，一个好的家庭氛围对孩子的健康成长至关重要。在孩子面前，家长尽量少争吵，避免高声说话，甚至少看电视，另外，孩子在做作业时，陪在旁读书看报。还要多抽些时间和孩子交流，了解孩子的想法。现在的孩子自尊心很强，独立意识很浓，靠以前的“一打二骂三高压”的粗暴、简单管教方式，已不能管教好现代孩子了。现代的孩子，平等意识、参与意识都很强，我们做家长的，只有尊重孩子的人格、意愿和情感，平等地用“身教”“言教”，才能潜移默化地影响和感染孩子，只有贴近孩子的心灵教育孩子，才能使孩子听得入耳入脑入心，和孩子交朋友。对孩子偶尔犯错时，要告诉他要怎样改正，如何做是对的，不要总是扳起面孔教训孩子，要及时对孩子的点滴进步给予肯定和鼓励。
当然，教师一定要架设起一座沟通的心灵桥梁，及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。
做父母的都希望自己的孩子是最棒的，不仅成绩优异，而且健康活泼，快乐的成长。作为家长不能只强调学习而扼杀孩子的天性，要给孩子比较宽松的环境，不要强迫孩子去参加任何兴趣班和学习班。尊重他的意见，他想学什么我们就给他报名。只是告诉他做任何事都要有节制，什么是事半功倍的道理，该学习时学习、该轻松时轻松，做到劳逸结合。
家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，只要学校家长一条心，保持与学校教育的一致性，才能形成教育的合力。让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，家校手牵手，相互配合，共筑我们的人生梦，幸福梦！