每读一次肖川老师的文章，都会是一次心灵的震撼。虽然只是几篇文章，但带来的绝不亚于一次心灵的“地震”，都想全盘否定过去的一切，更想成为知识与语言魅力超好的老师，同时也是孩子们心理上真正的朋友。翻开肖川教授的《成为有思想的教师》，首先震动我的是序言中这句发自一个母亲内心的问话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”
的确，作为教师，将给学生什么样的教育？我想，这正取决于教师自身所拥有的是什么？如果你的内心充盈着思想的精华，那你的学生得到的就是精华，而如果你的内心全是功利的世俗，那么你的学生得到的也只能是世俗。
一名好教师的思想就是一片无垠的蓝天，就是一份对教育理想执著的追求。它能指导我们不断地开拓自己的事业，努力地寻求科学的教育教学方法，使自己在教学活动中不断地完善，进而形成独特的教育教学风格，成为学生心中不可磨灭的“名师”。所以说，教师都要做思考者、思想者，不要把自己陷入琐碎、忙碌的工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。缺乏创新，没有思想的教师是不可能成为好教师的。思想、主见，需要在长期实践基础上的艰苦卓绝的思考。这样的思考能提高思维水平，能推动工作不断跃上新台阶。
要想成为一个有思想的教师，关键是要用心去教学。肖川老师说：作为教育者，我们有责任找到一种方法，让这些孩子感受到生活的乐趣并以一种积极的方式生活。我们必须激起他们心中的火花，让他们有所期盼、有所憧憬、有所向往。在教学过程中要尊重学生、理解学生，换一种角度看问题或许能使问题迎刃而解。我班就有一个孩子，在我找他谈心时，他很坦诚“我只喜欢数学，英语、语文我学不好，不想学啦！”我告诉他，他的诚恳令我很感动，因为当他说这话时候表明他也尽力学过，只是效果不明显。我告诉他我相信他，相信他会学的更好。虽然这个孩子并不为此而突然好学，但是他也一直在努力，他给了自己希望，同时也给了我教学的力量。或许有人否认教师是最神圣的事业，但我要记着，或许我的一句话、一个动作就能改变一个孩子的命运，所以我要常怀尊重、信任、鼓励之心去教书育人，不要对任何一个孩子轻易说放弃。
要想成为一个有思想的教师，关键是要在反思中进步。当学生违纪时，教师是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于老师的课上得不精彩……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！当有勇气直面自己时，你才会发现，其实自己做得还很不够。
教育之路，道阻且长，惟有思想可以焕发光明，烛照生命意义。有思想，就有了教书育人的灵魂，才能让自己的课堂扎实、厚重、高雅，才能让自己的劳动避免低层次上的重复，才能让自己的教育生涯快乐而丰富。为此我努力提升自己的业务，我想，只有内心源源不绝的求知欲，才能使我不断的进步，使我更坚实、更有力走在充实的人生道路上……