课程深入推进：了解专业的垃圾的分类
（从网上搜索视频标题为：我们为什么要急着垃圾分类）
-
幼儿观看有关垃圾分类视频（非动画），谈谈感受，进行思考并回答问题。
（用非动画视频的好处是：用真实的画面给孩子一定的视觉冲击，让孩子们切实意识到垃圾分类的急迫性。）
教师提出问题：我们为什么要垃圾分类?以及垃圾对人类有什么危害？
幼：那么多垃圾太恶心了，我都受不了了。
幼：垃圾像山一样高，打扫的工人阿姨好辛苦。
幼：我们把垃圾分类才能让我们的地球更健康。
师：小朋友们说的都很对，视频里的垃圾堆的像山一样高对环境不好，那么对我们人类有没有危害呢？
幼：有，乱扔垃圾会对我们的水有害，我们喝了有垃圾的水就会生病。
幼：垃圾堆在一起我们的空气就会变得不好，这样也对我们的身体不好。
阶段性小结：
垃圾分类非常急迫，我们可以通过自身的努力合理的把垃圾进行分类才能使我们的环境得到改善，保护我们的地球。
2. 再次观看垃圾动画视频（动画），初步了解垃圾如何分类。
（由于第二次的视频是动画，更能符合孩子学习的兴趣，边看边暂停并及时提出问题）
-
垃圾分类桶分别有几种颜色（蓝色、红色、黑色、棕色）
-
这几种颜色分别对应哪种垃圾?(可回收垃圾和有害垃圾，干垃圾和湿垃圾)
-
视频里哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收（干垃圾）的?(旧衣服、包、旧玩偶、旧数码产品、旧家电、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、等属不可回收垃圾，不可回收垃圾又可叫干垃圾)
d. 湿垃圾又称厨余垃圾，有哪些是湿垃圾（食材废料、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药残渣等）
e. 哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等)
f. 垃圾有哪些处理方法?(填埋、焚烧、堆肥)
g. 进行垃圾分类后有什么好处？（减少占地、减少污染、废物利用）
3. 认识垃圾分类标志
教师出示垃圾分类桶，让幼儿观察上面的标志。
师：每个垃圾桶不仅颜色不一样，而且还有他们对应的标志，我们还可以通过这些标志来认识他们，这样我们可以更好的进行垃圾分类。
幼：干垃圾像一个箭头一样。
幼：湿垃圾上面有鱼骨头。
幼：有个叉叉的是有害垃圾。
幼：可回收垃圾是三个箭头
小结：引导孩子仔细观察标志，孩子们用自己的方法对三个标志强化记忆，加上颜色辅助，更加深了印象。
-
小游戏：垃圾分类小竞赛
将孩子分成4组每组5人。每个小组分别对应一种垃圾。
在规定时间里，从各种图片中选出属于自己垃圾桶的垃圾并投放进去。最先完成并准确率最高的小队获胜。
师：下面请小朋友们一起来来玩一个游戏，每组小朋友要选择本组垃圾桶对应的垃圾卡片投进去，要又快又细心哦。
最后教师一一复核，投递正确的给予鼓励，投递错误的进行纠正。
教师自评:用游戏的方式激发孩子们的积极性，每组小朋友合作讨论，增强孩子们沟通的能力，初步形成合作意识。
-
-