还有不到一个月的时间，我就要毕业了。
仰望深邃的蓝天，凝神回忆，六年小学生活的一幕幕，此刻在记忆中显得那样惆怅。我偶然想起了贾老师。
她，是我小学里的最后一位班主任。
贾老师的课堂几乎永远是那么随意，那么舒适，没有一点压抑的感觉。她那优雅的举止、风趣的谈吐，令人难忘。
一
贾老师是书法社团的老师，自然很重视我们的书写。对于不想好好写字的同学，她总是不厌其烦的耐心劝说他们。
我有一个毛病：心情好的时候，字写的也好看；心情很糟糕的时候，写的字大大小小，乱入一团麻。总之，我的字总是那么不尽如人意。
上学期的一次周末作文，贾老师批改完了，发了下来。
我信心满满地翻开作文簿，料想这次作文写得很成功，一定又能得满分。
结果我大跌眼镜，只得了八十五！字写得乱七八糟的作文下面清清楚楚的写着贾老师的批语：“文章写的很美，要是字写得美就更好了！‘字如其人’啊！”
从那以后，我开始认真练字。因为每当我写字时，眼前总是浮现出作文簿上的那四个字：“字如其人！”
二
贾老师的话很幽默，从不怒气冲天的对学生大发脾气。
班上有一个同学黄建豪比较懒。他每周星期三负责擦黑板，但每次工作都迟迟不到位。有时，第二节课是数学课，但是第三节课美术课都结束了，黑板上还留着数学公式。
语文课下了，贾老师喊道：“今天是谁擦黑板？”
没有人回答。
“是不是要我请你啊？”
依旧没有人回答。
他慢吞吞地站起来，又慢吞吞地向前走来。
“是不是要开个起重机来吊你过来啊？”
听到这话，下面的同学早已笑成一片。
有一次，贾老师在我们早读时，“挨家挨户”地批改作业。
“你的字是不是太好看了呀？”
我们都被贾老师突如其来的话弄得摸不着头脑。
“我是说，张文旭的字太好看了，来，我给大家欣赏一下。”
投影仪上出现了一本丑陋之极的作业。贾老师的“反话”真厉害！
尾声·告别
我守住回忆时，窗外的雨还在无声无息的下着。
记忆中的一切渐行渐远，远到终成回忆。