陪伴与放手
过年了，不远千里的游子都赶回家团聚，为了陪伴家人。回想这半年来，进入新工作岗位，陪伴家人的时间也少了，尤其是儿子的成长。
半年来，儿子学习上已经能独立，偶尔有不懂之处，会电话咨询我。半年来，老公接他上下学，检查作业，业余时父子俩还一起玩游戏，那感情甚是好，儿子都习惯称之“好朋友”。我看在眼里，急在心里：既嫉妒老公能天天陪伴儿子，让他俩关系如此亲密，又担心游戏玩多了影响学习和视力。我陪伴儿子上学时，下课时我都会去看看他，作业是每天逐条检查，平时不许玩电脑，只有双休能偶尔玩下电脑，为此，儿子总是嫌我严厉。
这个寒假，我天天陪伴儿子左右，督促他写作业、看书、少玩电脑，效果却有点适得其反，儿子说我是个啰嗦的老妈。再看看老公，陪伴儿子的时间虽然被我“占据”了，可并没有影响他俩的感情。他俩还是那么亲密和谐，还是一起乐呵呵地玩游戏，在玩得过程中，老公还教给了他一些课外知识，偶尔也谈谈一些道理，儿子都认真地点点头。我有点失落，但静心细想，我还是过于着急，不像老公那样娓娓道来。其实儿子在学习上是个很自觉的孩子，也是个很有主见与个性的孩子，我不能按照自己的思路为儿子规划未来的人生，这反而会把他的棱角磨平，变得“千篇一律”。该陪伴时陪伴，该放手时放手。就拿玩游戏来说，既然完成作业，该休闲时就得放松，只要告诉他：玩有益健康的游戏，并注意适时休息，保护视力。老公能和儿子打成一片，就因为没把自己当长辈去压抑他的个性。
其实，在教学中也是这个道理，老师陪伴左右是不错，但不要低估孩子的能力，要放手让孩子去创造、去思考，只有经历过才会记得更牢靠，学得更认真。