一直都在谈论课程游戏化，但是一直没有实际性的进展。直到学习了虞永平教授的《课程游戏化行动方案》的专题演讲之后，才对游戏化有了更深的认识和全新的解读。作为一名任课十余载的教学老师我们通常只是在教学过程中单一的插入一些游戏。并非是实际的课程游戏化，也没有更多的针对幼儿的学习兴趣，才明白为什么有的孩子不愿意学、学不会等情况。
游戏是符合幼儿年龄特点和身心发展要求的主要实践活动，是孩子们特有的一种学习方式。他们对身边的事物充满了好奇，喜欢去模仿，喜欢动手去感受，根据这些我们要为幼儿提供适宜的轻松地环境，充分的调动幼儿的积极性，体现幼儿的自主地位，使幼儿不管是学习还是生活上都处于积极状态。
教师在实践课程计划的过程中，也要细心观察，发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物，能明白其中所隐含的教育价值，体现游戏化课堂、生活化课堂，真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的价值，找到游戏与课程的最佳结合点，达到二者的结合，以促进每位幼儿在原有水平上的提升。