不可忽视的宝宝行为
大概有10几天没有陪宝宝玩了，现在他和他奶奶住在一起，虽然同在姜堰，一个城西南一个城西北，暑期又不得消停，想见的机会不是很多。昨天抽空去观摩宝宝亲子早教课。
下午三点半之前我就到了早教地点，一会儿宝宝也到了。宝宝上楼梯前用手指着鞋套，嘴里喔喔地说，意思是要我穿上鞋套。到了楼上进教室前，宝宝用小手扽自己的小鞋，意思是要脱掉小鞋才可以进教室。这是第二次来“上课”，小宝宝“懂”规矩了。
课的内容有四个，家长带着宝宝跟着老师“亲子唱歌跳舞”，左右手拍打小气球，过独木桥，滑滑梯，爬“空中梯子”——我自己取的名字，家长托举孩子后滚翻……内容还真不少，在短短的40分钟内完成确实不容易。宝宝们什么都不懂呀，又不会说话，只能通过家长“同声翻译”，宝宝们也能意会老师的要求。
我家宝宝经常去超市儿童乐园玩耍，骑“马”，扔球，过独木桥，滑滑梯，样样感兴趣，滑滑梯时总比别的小宝宝在相同的时间内多滑三次，他竟然还“插队”，与别的宝宝抢机会。
在和别的宝宝一起玩耍时，他总是用手推别的宝宝，看到别的宝宝手上的玩具总要去抢，自己的玩具又不肯与别的宝宝分享。看似简单的小事，万不可大意。虽然小孩子什么都不懂，觉得这样好玩，如果不及时加以制止，及时“教育引导”，长此以往，久而久之会演变成欺负别的孩子还沾沾自喜，成为“习惯”后想纠正已经不太容易了，“校园霸凌”事件的隐患！还好，我们只要看到宝宝推搡别的孩子，或用手“打”别的孩子，或者抢别的宝宝的玩具，都会主动制止，拉开宝宝，告诉他不能这样，要主动和小朋友玩耍，要分享玩具，尽管他似懂非懂，不住的点头。
爬“空中楼梯”，宝宝从没有玩过，他总是不关注脚的位置，爬“空梯”子变成了“跨格子”，稍微高一点的“格子”就无法逾越，努力后无法跨越，就主动放弃，不再玩爬空梯了。大概小孩子没有成功的喜悦，感觉不快乐。也可能是已经20多分钟了，宝宝跑向门口，要自己开门出去，到“儿童乐园”自由活动，也有可能是大都数内容他都能掌握了，除了爬空梯，他特别喜欢“翻跟头”，我们又怕损伤宝宝的头盖骨，总是帮助宝宝完成翻跟头的动作。
课程结束后，要求宝宝向老师挥手说再见，他就是不伸出小手示意挥手，一旁的家长“引诱”他挥手再见也不理睬。直到我们发出指令，不再见就不带他出去玩，才勉强摇摇小手baybay。对指令的不理不睬，宝宝是有意还是不明白？他的内心在想什么，说“没有礼貌”吧，他不懂；认为他不会吧，在家里爸爸妈妈上班去了，他会挥手“再见”，怎么和陌生人，自己的老师不“再见”呢？当他有求于你是就会主动“讨好”？不要误以为这是“高情商”。这样的小细节也不容忽视，不加以管教，他还认为大人默认许可呢，长此以往，积习难改，好的文明习惯难以养成，积习难改。要让宝宝知道，不按照大人的指令，对大人的指令不理不睬，大人也会不带他玩，他也要付出代价，他的要求别人也不会满足他，这就是不尊重别人的后果。只要细心观察，注意细节，及时引导，亲子早教过程中发现的问题会逐渐得到妥善处理的。