警惕，新的作文死板模式

 高三学情检测作文材料是“一位小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让他给家长打电话来处理问题。女孩儿紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责”。有老师问是不是要求写作时评作文？从学生的“优作”来看，几乎全是时评类文章，且都有一套模式“引、提、联、议、结”，就连开头都几乎一个模子：“近日，一位小女孩骑单车违规逆行，蹭了一辆奔驰车，司机让其给家长打电话处理问题。有人认为，毕竟还是个孩子不应再去追究，而我认为法律面前人人平等，不应因人而异，总应让她得到些教训。”“看完这则故事，我不禁要为这位司机的认真负责和坚定点赞，而对于旁观者给司机‘不近人情’‘为难孩子’的评价，我却要为司机辩解两句。”“近来一则关于“小女孩无意蹭车、司机紧抓不放”的报料惹来人们的评论。报料中，小女孩骑单车违规逆行，蹭破了一辆奔驰车，车主强烈要求小女孩的父母来处理问题。有人认为车主不近人意，不懂得通容孩子，而车主觉得让小女孩懂得为自己的行为负责很重要，赔偿事小。”……

开头大同小异，引述材料，提炼观点。思路是不错的，写作是可取的。但是千篇一律，都是这样的开头，一个班，整个年级，成百上千人都是这样的开头，难怪上级领导要求给学生考场作文的开头模式——“万能模式”，甚至“万能结尾”，“模式”方便了学生，方便了老师，可阅卷老师会倒胃口审美疲劳的。

大凡有高考指导经历的老师都知道，高考新材料作文一般是寓言故事类叙述材料，如2013年江苏卷“蜡烛蝴蝶”材料；名言警句类，如2014年江苏卷“忧与爱”；哲理思辨类，有人说……，有人说……，还有人说……，如2006年江苏卷“人与路”；生活感悟类，近几年江苏卷“智慧”“说话”“车”“语言”等。高考作文材料类型是丰富多样的，而且是不限文体的，可以写作记叙文、议论文、散文等，有利于学生施展文学才华。而时评类写作首先将材料缩水为“叙述类”材料，文体限定为议论文。一旦学生碰到非叙述类作文材料，如何应对？只能束手待毙！

另一个不可忽视的问题是，材料作文，要不要引或扣材料？审题时必须紧扣原材料，分析梳理提炼概括，要有独到的见解和深入的思考。具体写作时可以抛开原材料，只要是从材料中选取的角度，在材料的含义范围内即可。如果写作记叙文，怎么引述材料？既然记叙文可以不引原材料，那么为什么议论文一定要引原材料呢？用何永康教授的话来说，“材料作文的材料可以引用，可以不引用，也可以作为论据”。如果用时评式作文模式，必须引材料，而且要紧扣原材料分析，就事论事，就事说理，说理的深度就可能受到限制了。学生议论文写作要想突破，思维受到了很大的限制。

“引、提、联、议、结”只是写作的模式、套路，是典型的写作技巧。语文核心素养的关键是思维、语言、审美、文化，思维训练落空了，被模式淹没了，最终扼杀了学生的才情。

按照叙述类材料作文思维，选准角度，有几个叙述对象就有几个思维角度，还可以从整体角度思考，不管是时评类的还是叙述类的材料，都有共性的思维路径。重视思维能力的培养和训练，才能有利于学生的能力提升。

个人认为，时评类作文适宜于初学议论文写作时施行，“一事一议”，学生容易上手，有话可说，也不会害怕议论文写作。如同初中记叙文“一人一事”的简单记叙文写作要求一样，时评只是简单议论文的模式，对于要求学生有新颖深刻的见解，论证充实，论据充分，有内在的逻辑关联的“复杂议论文”，那只是议论文写作的“初级阶段”。高二整整一个学年的议论文写作训练，我们又回到“原点”了，不是进步而是倒退。

同样的司机小孩有关责任的作文材料，另一个比对班级的优秀作文，开头没有一个模式，一篇文章一个开头，新颖别致，享受美感。选录几个开头，与大家分享：

儒学世家传人梁济出门前问自己的儿子：“这个世界还会好吗？”儿子答道：“我相信这个世界是一天天往好里去的。”梁济惨淡一笑。不久后，背负过多责任的他，选择了自杀身亡。——《为负责鼓掌》

独自驾车，在长城脚下“寻路中国”后，彼得海斯勒曾这样叹道：在中国事后原谅总比事先规定容易得多。——《人情之上，风景独好》

清晨，北京朝阳区的街头，两米高的“小黄车”车堆立在修车铺前，牌招挂花，脚链断裂……一辆辆残破的自行车似在静静笑诉着人们不负责的恶举与轻慢的态度。——《请对自己的言行负责》

鲁迅先生有一个著名的“猫头鹰命题”，他说人们应该如猫头鹰一样在黑暗中睁着眼睛看世界，看清一切掩盖在粉饰太平之下的国民劣根。——《重视责任》

当一个固执强硬的成年人，遇上了一个逆行而剐蹭了他的车的女孩，会是怎样一场真实又残酷的邂逅？纵然局外人议论纷纷，那个执着的成年人最终想要的，只是对“负责”的久违呼唤。——《“负责”教育》

赴台旅行中印象最深的，是回程那日在花莲机场所见。几岁大的小姑娘不慎打翻橙汁，母亲在一旁既不呵斥，也不包办清扫或视而不见，而是全过程的微笑指引，让女儿独自一人往返洗手间将橙汁清理干净。这件事为我的旅程结上完满的句号。不得不承认，从其间洞见理性教育的意义，以及我们在这一方面仍存在的巨大缺陷。——《呼唤理性教育》

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高考作文呼唤学生个性化的写作，私人定制的作文，成百上千人同同一个模式，时评式模式将同前几年“三段论”作文一样备受“打压”。高考一类议论文要求有一个好的由头，目的是让议论文写作接地气，不板着面孔说理，而不是要求写作“时评”。我们不能曲解高考作文评分要求。

警惕，新的作文模式泛化，新的作文模式悲剧。