守规则重在行动
最近几次课前3分钟演讲，好几位同学都谈及“规则”话题，“没有规矩不成方圆”，呼吁遵守规则，恪守道德底线。同学们几乎都是评价别人的做法，眼睛一致向外，却少有向内反省自身的规则意识。
国庆前一天，高四早上8：30放假。第一节课是语文，我准时上课，竟然有16%的同学缺席，询问才知道请假提前回家了。根据我的了解，路途最远的在省城南京，上午9点以后从姜堰出发，完全可以到达南京。有一年参加高考阅卷，我上午看完了课间操，10：30的班车，赶上下午南京阅卷点报到。也许是国庆放假，交通堵塞，公交或火车比较忙，不管多么忙，到达南京是没有问题的。校内高三学生下午上完第四节课才放假呢！
整个一学年，放假大概8-10次。如果每次都提前回家，那么旷课竟达16-20节课，损失两周课的听讲！再看看这些同学的成绩，全都在中下等，有的还倒数。在我上完课回办公室时，瞥见一学生手拉拖箱，正好到达大门外，看到我后立即扭头就跑。也就是说，有的同学虽然请假了，但没有立即回家，也没有上课，有请了假的借口。如果用人单位面试时要求9点后从姜堰出发当天到达南京，那我们的考生不全pass！竟然理直气壮地说，只有一趟班车！归心似箭的急切心理可以理解，中秋刚放过假，不到一周又放假，而且每次假期时间都比校内放假时间长，校内高三同学能安心学习，我们失败一年的高四学生竟然如此浮躁，懒于学习，不肯吃苦。既然下决心复读，就要埋头苦干。要想抬头，先要埋头。
从高四状况可以推知他们当时高三学习状况，基础差，学习不刻苦，上课不认真听讲，自以为是，不信从老师的指导，盲目刷题，不懂得反思总结，没有错题积累，眼高手低，好高骛远，不珍惜点滴时间，浪费很多零碎时间。
我也曾经是高四学生，我有自己的复习目标，一年的复读，总分要上涨多少，高考成绩要达到哪一类学校的分数线。有目标才有动力，有动力才有干劲，有干劲才有进步，有进步才能实现目标。
事后，我问其中一位提前回家的学生，“你家长对你提前回家，损失两节课的做法有何看法”，据说有的家长居然无动于衷，不置可否。如果在学习上有回家的这种勇往直前的精神，肯定能考场清华北大！
中秋、国庆放假都有近20%的同学不上课提前回家，那以后的放假也必然碰到类似的情况，其他同学也要提前回家，还要不要规则呢？老师如何上课？
看似小事，不值一提，却反映了高四学生的普遍心态，暗含着仍然失败的因子。另一个高四班怎么没有一个提前回家的？关键在于管理，在于落实。不能让规则只适用于守规则的同学，规则是约束不守规则的人的。守规则不能只停留在口头上要重在行动。