对不起，和学生说骗话了
6月5日上午陪学生自由复习到10:40后，发现学生状况不佳，我顺势提醒说，这时我们应该已经准备作文了，精力要高度集中，思维要通畅，不能短路。不要你们超常发挥，只要你们正常发挥，考出你们平时的最好水平。
特别提醒的是，不能把所有的宝都押在这几个猜想的作文话题上，《考试说明》样题作文有两种类型：名言哲理思辨类和话题式生活感悟类。审题一定要细心，要准确、全面，在此基础上再求新。作文考查的是思维、语言、审美、文化素养。在读懂题意后，把能想到的思想火花、素材都简单列出来，然后快速梳理，理清逻辑关系，根据自身实际确定适合自己的文体。
有学生在临近下课时拿着刚炮制的作文来给我看，我预约他下午答疑时间解决。顺便把我这最后两天的时间安排告诉同学们，今晚晚自习自由复习，我陪你们。明天上午的安排要等学校课表出来，明天下午的答疑时间是否被考前看考场冲掉？后天考前我一直陪同你们目送你们进考场，不过中途7:40我要请一会儿假为我的另一个班的学生送行，至少要做出胜利的“V”形祝福吧。我和你们相处只有一年时间，我们有心灵感应，你们第一场语文考试一定一路顺顺顺。140分我们不拒绝，130分还是有可能。高考成绩一定是最好的一次。以往考试总是我提前离开要拿试卷，这一次我不需要拿试卷，陪你们到最后一刻，我一定是最后一个离开教室。学生热烈鼓掌。
下午参加送考会，拿到秩序册，物生系列一长串送考老师竟然没有我的名字，高四安排送考时征求我意见，肯定首选送考校内物生呀。学生是老师的生命，老师和学生朝夕相处300多天，最后临上考场，总不能弃学生不顾吧。
在最后中专考点送考栏目内，找到了我的名字！中专5个体艺考生，4个送考老师，学校相当重视考生的送考工作。在此之前，我们班有一名体育考生，我咨询班主任，考生家长陪护自行前往考点。
怎么也没有想到的是竟然把我“发配”到中专，而且是把全班同学丢下了，会不会影响学生的考前心理？我对自己班级的学生很了解，他们的学习状况，心理状况，知识状况，我太了解了。为了某一个放弃全班，我做不出，良心不允许。考生不答应，家长也不同意。
我的学生在本校考，7号早上可以在班级看书温习到8点25，而我却要在7:50先于学生离开，与学生朝夕相处了300多天，最后却要服从全局，强行提前和学生分别。
前天晚上看晚自习时我和学生说，今晚是你们最后一次在这教室里上晚自习，我把更多的时间留给你们。今后要想再回到这个教室学习将不可能了，一辈子都不可能了。我还有可能在这个教室继续教书。学生浮躁的心理渐渐沉静了下来。珍惜拥有的，失去时才最有感触。
我不能把我的不理解甚至埋怨的负面情绪泄露给学生，不能让学生觉察到我的时间安排的任何变化，不然可能给他们带来不可估量的骚动。
对即将奔赴高考战场的学生将士，我只能和你们说对不起了，我要和你们说骗话了，虽然我和你们的空间距离远了，可心的距离是最近的。我们有心灵感应。我相信我的直觉，多年的高考经历证明我的直觉是有感应的。