变质的“味道”
“×××，四模作文‘味道’你有没有认真评讲？你们班要出问题了，高考作文就是写‘味道’！”
我着实惊讶，今年的高考作文是写味道吗？“材料中有‘酸甜苦辣咸’，是指味道吗？”如果这样审题，那完了，那一定是变质的味道！
“物各有性”，水、盐都是物，淡、咸是水和盐的“性”，“酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈”，“五味”不是指“味道”而是万物，万物要共存相生，才能多彩纷呈。考前一模、二模、三模包括四模都是话题式感悟类作文，都强调对某个核心词语的内涵的理解。这次作文看似没有一个集中的话题，考生可能无从下手，他们不细读原材料，不去思考原材料四句话之间的关系，看到了“酸甜苦辣咸”，不加思索地就想到了“味道”。殊不知，这已经不是味道了。不少考生审题不细心，受四模作文的影响，偏离了方向竟然还不知道。
考生审题失误，老师不能推波助澜，麻木鼓吹猜到高考作文题了。高考命题专家就是命题专家，否则只要是语文老师都可以命制高考题了。
考前一窝蜂地押核心词语类作文，《考试说明》上还提供了另类材料作文题，哲理思辨类材料。通俗地讲，今年的高考作文题大致相当于，我们四个人各不相同，但是可以组合在一起掼蛋，或者干其他什么事。这就是生活。对此你有哪些思考和感悟？
“你是对的。”终于得到了领导的一句肯定。其实，我们的四模作文“味道”都没有集体评讲讲义，除了写作对事物的感悟体悟外，究竟怎么写？如果写作议论文又怎么写？我们都没有统一的意见，都是各自为战！
2015年阅读材料《比邻而居》，由油烟味，火爆爆的，麻辣味等各种味道，大家理解包容，和谐共处，这个倒是比较符合高考写作要求。
回顾平时的作文，个体与群体——独木不成林，林中的树木之间又保持一定的距离；群或朋友圈，不同的人组成一个群或圈，构成一个小型社会，和谐共生。也可以用矛盾的观点，对立统一的观点，矛盾的双方是有联系的，是共存共生精彩纷呈还是彼此互相攻讦独霸一方？是单边主义还是多极化？学生如果这样思考，是符合要求且有思维“深度”的。我们不能因为我们的训练单一化就借口审题有难度。如果连材料的四句话都读不懂，关键都抓不住，还谈什么生活的感悟和思考了？全是胡扯淡！
变质的味道，会很伤人的。