竟这样衡量教师的良心
今早起来，打开手机信息，大意是“请全体老师将2月8号后参与集体备课次数、上课次数（计算上课时长）、命制作业次数、线上阅卷次数、批改作业次数等统计好，全部假期课程结束后报年级部备案，要经得起公示！”有关人员补充说“经得起公示，就是要有截图上传”。看了这样的信息，内心无比沉痛，就像2013年去某地参加教研活动就餐时要求老师出示就餐券时一位老师发火说“简直把老师不当人”。当时的情况是，有50多个老师报到时领到了就餐券，但食堂供应不足，引发了不愉快。
今天一大早，我的心情也是如此。寒假里，正月初四（1月28日）、2月4日我就在梳理泰微课优质资源向上级推荐学生自主学习的泰微课。2月9日上午，还没有睡醒，被班主任电话叫醒，询问班级在线考试人数情况。我哪里知道从哪里可以看到学生是否在线看到。为此我还感慨“在线课堂，要先培训教师熟悉操作流程，才能更有效地指导学生在线学习”。
按照要求，我们2月10号第一次开播空中公益课堂，要求全组老师同步听课。第一次空课，我没有登录成功，因为关键信息没有掌握，老师公用账号，我还很老实地用自己分配到的账号，一直登陆不了，误入网站平台不知道要下载什么软件又误退出了，这一退出就再也上不去了，后来才知道我的账号被其他老师用了。热心的老师说用手机号可以登录，我仍然没有成功，女儿告诉我说我的手机号没有绑定！虽然前三次空课没有赶得上，寄希望于回看视频，哪知道又没有回放视频，错过了就永远错过了。但一直在线上关注课堂情况；第一次钉钉集体备课也是这样。正式进入空课，我是从第4次开始的，但前面的作业我都批阅了的。而且及时在班级群里反馈作业情况。此后，一直与空课及作业同步。
至于作业批改，因为学生的作业提交时间不一致，作业量多少不同。作业量多的，分两次完成，同一份作业老师分两次批改，算两次吗？第一次网上阅卷，我们用的是组长的账号，算我们的工作量吗？
在线答疑，有群里了学生质疑内容，有此为据。在群里适时讨论有关空课内容，算集体备课吗？参加集体备课次数怎样量化？
网上阅卷怎么截图证明？网课（网络）管理员在后台不是能看到学生在线学习情况，听课情况，作业批改情况吗，何必还要增加老师的负担？再说当初又没有这样的要求，14天后提出这样的要求，怎么补救？
凭着坚守良心的底线，老师在线与学生同步，坚守自我，共战疫情。有老师问平时学生质疑老师答疑算不算工作量？平时上课，出勤情况，是否也要“打卡”上报？记得开始要求老师在线与学生同步时就说算工作量的，现在补充这样的要求，还要“经得起公示”，这简直是对老师的人格侮辱。我相信没有哪个老师会虚报工作量企图多拿钱的！
算不算工作量给不给钱又有何关系呢？即使没有回报，就算是为非常时期战“疫”作贡献吧。不管怎样，明天我仍然继续登录空中课堂同步学习，今天仍然批阅学生提交的作业。
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