任教综合高中已经一个月，虽然比较辛苦，一天中有95分钟要骑着小电驴在路上奔波，兜风逛街，欣赏美丽的大姜堰，很是充实。尽管教学压力不是很大，考试成绩无需精确到小数点后两位数，但是课很难上，要不停地整顿课堂纪律，要与这帮熊孩子，大头娃娃斗智斗勇，要想方设法引导学生认可你，接受你，听从你，从而热爱语文，重视语文，学习语文。
学生比较认可我的是面向全体学生，公平公正，机会均等，按照座位序号依次回答问题，只要开口表达，哪怕答非所问，也给于肯定；同时鼓励学生积极举手发言，可惜到目前为止还没有一例。随笔作文尚可的，依次轮流在班级交流。课堂纪律方面一视同仁，普通学生和班干部同等对待，对班干部甚至要求更严格。
充分利用语文现有时间，提前候课准时上课，准时下课绝不拖堂，有作业课才布置书面作业，坚守语文课堂阵地，绝不向课外延时一分钟。用足用好现有的语文学习时间，极力提高课堂效率——当然无法与四星级高中媲美。
第一次月考，语文试卷比较容易，选材大都来自教材，考点要求与高考相同，难度适当降低。我们的语文均分竟然超过了101！最高分121分，还有8人110几分，100分及以上28人，占比58.33%。全班有5人不及格，最低分77分。选择题最高33分，最低9：默写有5人0分！数据表明，学生不是想象中的那么差，总体上比中考语文分有所提高，启示我们成绩差并不可怕，只要肯努力，就能有进步。成绩差的基本上态度也不好，上课没有认真听讲。数据还提醒我们，语文同样能拉开差距，语文是拉分王。月考证明：自信是力量的源泉。我们要继续努力，下次再战。
沿用过去的做法，前10名和后10名的同学要约谈。要求他们找出本次考试中的存在问题——失分所在，分析存在原因——粗心，不会，要点不全，语言表达等，找准薄弱点，有针对性地强化，变薄弱点为分数的增长点。
交谈中发现，低分同学确实课堂上没有认真听讲，认为“只要把我课堂上讲的当堂掌握80—85%，我保证你高考语文不拖后腿”是天方夜谈，是不切实际的吹牛。他们对语文学习的理解更加切实了，纷纷表示要认真学习语文，要尽力学好语文。
当然也有极个别的“顽固分子”，试卷几乎“半壁空白”，竟然名句默写都是空白。似乎验证了温儒敏教授预言的“语文要让15%的同学来不及做”。全班只有1个同学是这样，这与平时的学习散漫，不肯花功夫正相关。家长说“这个小孩子从小就这样，怕学习，不听话”，其实这种极个别现象，四星级高中也在所难免。
此时，南师大文学院中文系大楼前鲁迅雕像上的“石在，火是不会灭的”文字仿佛浮现在眼前。
只要有一点点希望，只要不绝望，我们就要尽十二分的努力，更何况绝处还有可能逢生呢！