近日刚刚教了《陶校长的演讲》一课，大教育家在演讲中和同学们谈了四个问题，分别是身体健康、学问进修、工作效能、道德品质。在教学中我曾经抛给学生这样一个问题：这四个问题中，陶校长为何把身体健康放在第一问呢？
一石激起千层浪，学生有的说健康是生命之本，有的说只有有了健康的身体才有本钱区寻求幸福，实现崇高的理想，有的说身体是革命的本钱……
联系学校召开的安全工作专题会议，我就在想安全关注的是学生生命、身体，健康关注的也是学生的生命、身体。安全和健康似乎走到一块去了。
是啊！生命不保，何谈教育？身体不健，何谈学习？对于一所学校来说，安全是天，质量是地。安全不保，天就塌下来了？谈质量又有何用？只有安全得到保障了，学校才有可能像一个巨人：顶天立地。
作为教育工作者，尤其是小学教育工作者，面对的是一群活泼可爱的孩子。我们该如何尽职为他们的安全保驾护航呢？
一是守好自己的三分地。
我们的地是什么？是我们的课堂？在课堂上我们应该关注每一个学生。不能对于课堂上发生的事情不理不问。 “杨不管”事件触目惊心，说的就是安徽省长丰县双墩镇吴店中学有两名学生在上课时打架，导致其中一人死亡，地理授课教师杨某站在讲台上充当“看客””，没有加以制止，后来也没有送被打学生前往医院。杨老师因此被网友称为“杨不管”。杨不管固然属于极端时间，但上课时间脱岗，看护时间离职在身边的教师身上还是有的，这群在的安全隐患是不容忽视的，所以每个教师都应该守好自己的一亩三分地。
二是站好自己的一班岗。
我们广大的教师在承担教育教学任务的同时，往往还承担着别的工作。比如校长、食堂事务长、大队辅导员、跟车照管老师等等。在各自不同的岗位上，你是都站好了这般岗呢？我们应该多问问自己，还有没有安全的隐患？护卫学生安全我该怎么做？怎样做才能提高安全系数？
三是管好自己的一双手。
当前对于学生的体罚和变相体罚更多的是从师德师风去对待的。其实体罚和变相体罚还可以从学生的安全角度去考虑。体罚的是学生，伤害的也是学生，近几年因为体罚学生造成的对学生的伤害屡见媒体，而对学生心理的伤害更是看不见的隐形杀手。为了学生的安全，作为教育工作者应该管好自己的一双手。
安全需要时时谈，常常抓！安全更需要责任心、细心！记得一位领导说过：“为了安全，怎么做都不过分。”安全先做起来！