“世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。”泰戈尔的诗行曾感动了无数痴情男女，心与心的距离是人与人之间最远的距离。
人们渴望相互了解，希望跟喜欢的人亲密无间，砸开心灵的枷锁，能彼此敞开胸怀，分享对方的一切，这样的愿望自然是美好的。
然而，生活毕竟不是理想，每个人都是自私的个体，谁都有权耕耘心灵的“自留地”而不必上缴“公粮”。事实上，就算是最亲近的人，保持有效的距离也未尝不可。
朋友中年得子，自然呵护有加，爷爷奶奶外公外婆更是“宝贝儿”“宝贝儿”地喊得欢。孩子有个头痛脑热的，立马全家出动如临大敌，又是寻医抓药，又是嘘寒问暖的，唯恐再出什么差错。孩子的病好了，大人反而接二连三地累倒了。危险的事儿不能做，脏活累活不让干，孩子上学代扫地，甚至连挤牙膏拿袜子也由父母一手包办。这孩子特粘人，十五岁时还不愿分铺，仍跟父母挤一张床睡。一次，朋友告诉我一个“天大的秘密”：“这孩子成人了！”我不解。朋友补充道：“小鸟儿都长毛毛了。”我这才恍然大悟，现在的孩子成熟得早，十多岁出现第二性征，也是正常现象嘛！接下去的谈话让我更加领略到朋友夫妇育儿的艰辛，孩子特别讲究卫生，天气稍热，几乎每天都要洗澡，即使是寒冷的冬天，也要隔三差五沐浴一回，每次洗澡父母都会为他搓一次背……我不禁感叹：瞧这一家子！距离倒是没了，生活质量又当如何？
跳高跳远运动员需要一定的距离助跑，积蓄力量后奋力一跃，方能取得骄人业绩；精明的建筑商总在高楼大厦间留出偌大的空地，以保证住户享受充足的阳光和新鲜空气；中国能在国际舞台特立独行，赢得广泛支持和尊重，得益于长期奉行“和平共处五项原则”和不结盟政策。日常生活中，司机皆知车与车之间保持安全距离，可有效预防交通事故；妇女儿童常因轻信“好心”的陌生人，没了距离感，而将自身置于险境……
即便是在教书育人的圣地——学校，人与人之间也要保持适当的距离。校长作为领头人，必须具备全面的教育教学理论知识，先进的学校管理经验，站在人前做在人前，与每位教师保持等距离，不偏不倚，这才能发挥火车头的作用。教师与教师之间不乏有几个要好的同事，大家开诚布公探讨工作研究学问，自然是再好不过的事，但切莫以为好友可以无距离，私密之事还是要慎言慎行，以免好事者乱嚼舌根，造成无可挽回的后果。师生之间相互尊重平等以待，并不意味学生与教师便可平起平坐毫无顾忌，须知角色不同，就该有不同的规矩，学生尊敬老师就像子女尊敬父母，那是天经地义之事，而老师尊重学生那是出于师长对小辈的关爱，这种爱是高屋建瓴式的，是负责任有原则的。
其实，世间的每一个人都该明白：人与人之间是有距离的，人品有距离，学识有距离，业绩有距离，岗位有距离，正是这若隐若现距离的存在，才让我们看到自身的不足，迸发出前进的动力。
距离产生美！