谈到规则，大多数人都会联想到缴费、结账不排队，“中国式”过马路等等负面信息，然而对这些习以为常的“习惯”，我们大多数的时候只是去愤慨、谴责，很少有人认认真真地静下心来思考这些现象背后的原因以及解决的对策。我们总是抱怨的“社会陋习”并非没有解决的办法，而且可以通过我们的努力来逐步改善，那作为幼儿教师，我们可以做些什么呢？我觉得良好的秩序习惯应该从小抓起，培养幼儿的良好的秩序习惯，一方面能为他们今后的道德活动、人际交往、社会性情感建立等奠定良好的基础；另一方面，也能促进我们社会不断的形成对良好秩序的认同、尊重。
秩序之美源于生活，就在我们身边。作为幼儿教师，我们要作为良好秩序的践行者，加强对幼儿生活活动、游戏活动中良好秩序感养成，加强幼儿园与家庭、家长的合作共育，让秩序之美成为社会文明的一道亮丽风景线。