乡村民谣是劳动人民在日常生产生活中创造出来的，口口相传保存下来，具有语言简洁、通俗易懂、韵律优美，内容丰富等特点。在日常教育中，我们尝试把乡村民谣进行适当的优化，使之成为幼儿教育的一种方式，更加能让幼儿接受、理解并能熟练掌握。如：《荷花荷花几月开》以朗朗上口的歌谣形式深受幼儿们的喜爱，在幼儿熟练掌握该民谣的基础上，让幼儿发挥想象，结合身边的事物创编歌谣。引导幼儿自由选择花儿的类型对游戏进行改编，比如《桃花桃花几月开》，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅学会了歌谣，而且通过适当地变换内容，认识了各种类型的花朵以及相关知识。再如《小蝌蚪》，细尾巴、身子黑、脑袋大…，这首民谣不仅韵律优美、充满童趣，在学习的过程中，潜移默化地激发幼儿了解青蛙成长的过程，让幼儿自发的了解身边小动物的变化过程，增强幼儿的自我探索意识和能力。