近来重读战国后期儒学大师荀子的代表作—《劝学》后，我结合自己的教学工作和在教学中发现的一系列问题，感触颇深。
《劝学》系统的阐述了学习的重要性以及学习的方法和途径，更特别强调了学习勤奋刻苦的重要性。文章开篇作者就提出：“学不可以已”，告诫大家学习是没有止境的，是一个循序渐进的过程，没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著的成绩。就如同累沙堆，沙子越多，累的就越高，但绝不可能没有巨大的底盘就到达超高的顶峰，学习就是如此，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得就越好。“是故无冥冥之志者，无昭昭之明”，在学习的过程中，学习态度就显得尤为重要。端正的学习态度，才能帮助你在学习中更好的把握学习的方法与技巧，而不是像我们有些同学，在学习过程中耍小聪明，借故偷懒，这样学得的知识当然就不牢固了。
荀子指出：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”我们每天都在思考中度过，在思考中付诸行动，甚至于有时在盲目地为达成目标向前赶，却不知正如《劝学》中所说的，整天的冥思苦想，却不如学习片刻有收获。边学习边思考，才能吃透新知，为你所用。我们常说，受人以鱼不如授人以渔，帮助学生正确地学习，从而留心积累，使他们成为知识的富有者，这才是我们的目标。“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”只要学生们每一步都踏踏实实，留心生活中的每一点滴，日久天长的坚持下去，再结合上面说说的端正态度，专心致志、刻苦钻研、戒骄戒躁，就会成为真真正正的“富有者”，我们教师也一样，只有这些都做到了才是真正地会学习，懂学习的人，才可能为人师。
对于我们教师来说，荀子有一句话尤为受用：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”这句话告诫我们，学习的过程不是简单地重复已有的知识的过程，每个人都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。实际上，做工作也如此，我们的每一代人都要在前者的经验上有所发现，有所发展。我们做教师的更是这样，因为我们所从事的是神圣的育人工作，要顺应时代的发展，我们的综合实力要尽可能超越前人。“青出于蓝而胜于蓝”，要超越的不光是学识，更重要的是师德，是敬业、乐业的精神要努力超越我们曾经的教师。我们要充满爱心，充满工作的激情，有饱满的学识和敬业的态度，才能教育出比我们更加优秀的学生。教师不勤奋，学生怎么会发愤？只有做好自己的榜样带头作用，才能帮助带领学生更加正确地学习。
教育是奉献而不是索取，正因为有了大批“青出于蓝而胜于蓝”的较强敬业精神的教师，学校教育才能不断地提升品质。做一个教师不容易，做一个超越前师与时俱进的教师更难。尽管如此，在我们的面前，这样勇于超越的榜样教师还是不少，我要以他们为表率，虚心学习，敢于实践，乐于奉献，在教书育人的道路上经常反思，立争使自己成长为“青出于蓝而胜于蓝”的教师，不辜负这一光辉的职业。
学无止境。《劝学》给了我莫大的启示，相信在今后的学习生活中，我会秉承它的思想，更加努力，“德操然后能定，能定然后能应”，从而成为一名优秀的教师。