俗话说：成功等于智慧加汗水，高效的英语课堂也应该是自身专业素养与自己对教学的不断刻苦钻研相结合的成果。
一．练好扎实的教学基本功，努力提升专业素养。
教学基本功是指教师完成教学工作所必需的技能和技巧，也是教师上好课的必要条件和保证。教学是科学，也是艺术，教师良好的读，写，讲，示范，操作能引人入胜，富有感染力，甚至给人以美的享受，可以收到寓教于乐的效果。
二．对英语教学的刻苦钻研。
1.制定课堂常规。如：课前预习，课上积极参与课堂活动，遵守纪律等。
2.精心设计好每节课的导入。好的导入可以激发学生对这一节课的兴趣。
3.做好分层教学。备课分层，教学分层，作业也要分层，让每一位学生都能轻松的完成教学内容。
4.教师要有灵活的应变机制，将突发情况转化为教学机制，凸显教师智慧。
5.优化教学过程和教学方法。课上教师应使用清晰简洁的语言，丰富易懂的肢体语言来教学，教学环节要清晰，不啰嗦。适当的辅以图片、幻灯片等，让课堂更生动形象。
例如我在教3a Unit5 How are you ? 时就注重了课堂的实效，没有太多花哨累赘的环节。课前我鼓励大家预习新课（通过听录音磁带的方法），这样就避免了学生不知道本节课到底要讲什么的情况。我对整个教学环节进行了精心的设计。在导入部分我利用大家都非常喜欢的卡通形象设计了“有朋友到我们班上来参观，请你有礼貌的和他们打招呼吧”，这样不仅复习了旧的知识也很自然的导出新内容“新的打招呼问候方式”。课上我尽量注意使用简单的英语，并配上一定的肢体动作，简单易懂。在对对话的表演上，我根据每个学生的具体情况提出相应的要求，有的表演一幅图，有的脱离书本表演……最后在总结部分，我没有很枯燥的教师总结，而是让大家根据歌曲Hello! How are you? （学生对这首相当的喜欢）来替换答句总结，在歌声中结束本节课。