一提到老师，我就想起我初中的班主任李老师。
我之所以对李老师印象这么深刻，是因为他不仅教我们读书，还教我们做人。
李老师身材微胖，个子不高，喜欢笑，笑起来，眼睛就眯成了两道缝。在一个喜欢笑的老师的课堂上，学生是一点负担也没有的，学习效率也会大大提高。记得有一次，一位同学背诵文章卡住了，脸顿时红了。李老师没有叫他坐下，而是微笑着拍了拍他的肩膀，亲切地说：“别着急，你背得太快，慢一点，联系上下文，想一想。”教室里鸦雀无声，一会儿，那同学哦的一声：“我想起来了。”大家都为他舒了一口气。背完之后，李老师比那位同学还高兴，笑得更加灿烂，竖起大拇指，说：“很好，你找到了背诵的方法，为你鼓掌。”随即，教室里想起了热烈的掌声，一半送给那位同学，一半献给敬爱的李老师。因为，老师不仅教给我们学习的方法，还保护了我们的自尊心。
李老师的的古文功底最深厚。他给我们讲古文，从来不看书，直接把文章背出来，声调抑扬顿挫，还配以动作、神态，我们佩服极了。在他的影响下，我们的古文也学得最好，我们也模仿老师的方法背诵古文，奇怪得很，我们的古文背诵得居然比现代文更快。老师的学问和人格魅力让我喜欢上了古典文学，老师还借我一本《儒林外史》，说，这是本好书，好好读。从此我接触了大量的文学作品。后来我毕业了，去城里上学，工作，一直也没机会把书还给老师，觉得挺过意不去。老师就是这样的人，只要是学生需要的，他会毫不吝啬地给与。
我也见过李老师发过一次火，而且发得还挺大。这件事情在我们看来很小，但在李老师看来却相当严重。从这件事上，我们深切地感受到李老师强烈的教育责任。那时，我们都是自己带米到学校交伙食。有一次，李老师看到一名同学倒饭，他气得不行，当天的语文课，他神情黯然地走进教室，没有了往日的笑容。我清清楚楚地记得，他铿锵有力地说了这样一句话，“今天，我笑不出来，因为我看到了一位同学把白花花的米饭倒掉了，他倒掉的不是米饭，而是他父母的血汗”。说完，他转身在黑板上用力写了几个大字——“请尊重别人的劳动”。那一堂课，我们好像一下子长大了。直到现在，我们同学聚会时，都会提起这件事。
上次我回老家看望李老师，特意带上一本《儒林外史》去“还债”。老师已退休。他高兴地把手机拿给我看，都是来看望他的学生和他的合影。他在英国留学，他现在做医生……一提到学生，老师就神采飞扬，骄傲之情，溢于言表，就像提他自己的孩子。临走时，我把《儒林外史》还给老师，他早已记不得了，说：“有这回事吗？永远送你了。”
老师送给我的又何止是一本书啊，那是一座人生的图书馆啊！我永远忘不了李老师，我一直以他为榜样，努力做事，认真做人。