养成教育就是要着力培养学习语文的良好习惯，使学生养成良好的品质。一种好习惯可以使学生受益终生。特别是小学生尤为重要。只要学生养成良好的学习习惯，使学生学习语文成为一种内部的动力因素，学生成绩的提高就会自然在老师汗水滋润下慢慢提高。
要培养学生良好的学习语文的行为习惯，首先要以培养学生良好的生活习惯人手。因为学生的各种习惯总是存在着一些内在的联系。我们可以发现成绩落后的学生往往各方面的行为习惯都不太好，常常表现为不懂礼貌，不讲文明等。而如果这些不良习惯改不了。只是一味的关注他们的学习，效果又能好到哪里呢？我们只有抓好平时的管理，从培养其良好的行为习惯人手，让其形成良好的生活习惯，才能为培养学生良好的语文学习习惯打下基础。
朱说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行不可分，对学生进行习养成教育应从学生的认知特性出发。根据先入为主的规律把开学第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课。由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期新要求，新希望，新目标，并根据本班实际情况制出班规，如上下楼梯靠右行，不在校园奔跑追逐，不大声喧等，上课积极参加讨论，作业不欠账等。同时语文老师要认真上好语文课本上的“习惯养成课”注意让学生明确怎么做，为什么这么做以及如何这样做，使他们能清楚地知道什么是对什么是错。